Egy tűzoltó lehet a pakisztáni utcagyerekek megmentője

Egy pakisztáni tűzoltó 30 éve alapította meg az utcai iskoláját, ahol szegény gyerekeket tanítanak, hogy kitörhessenek a nyomorból.

  • Eduline

Pakisztánban gyerekek milliói nem járhatnak iskolába, mert szegény családból származnak.

Sokan közülük az utcán próbálnak némi pénzt keresni már nagyon fiatalon. Mohammed tűzoltó, 30 éve találkozott egy utcagyerekkel, akitől megkérdezte, miért nincs iskolában. A gyerek azt mondta, szegények, pénzt kell keresnie.

Mohammed elkezdte tanítani az utcán. Egyre több gyerek lett, Mohammednek pedig segítői is akadtak, így ma már egy egész sereg gyerek tanul egy iszlamabadi parkban.

Pakistani firefighter Mohammed (Master) Ayub grew up poor and struggling for an education, and he swore never to let...

Posted by Al Jazeera English on Wednesday, 6 April 2016
Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.