10 ezer forintos téglajegyeket bocsátott ki az Eötvös Loránd Tudományegyetem Radnóti Miklós Gyakorló Általános Iskola...
10 ezer forintos téglajegyeket bocsátott ki az Eötvös Loránd Tudományegyetem Radnóti Miklós Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium Alapítványa, a szülőkből és öregdiákokból álló Radnóti Hálózat (RH+-) és az egyetem műszaki főosztálya. A vásárlással az iskola épületének felújítását lehet támogatni, az első téglajegyet Mezey Barna, az ELTE rektora vette meg pénteken - írják az egyetem honlapján.
Az akcióban 15 ezer téglajegyet bocsátanak ki 10 ezer forintos névértéken, ezekből a téglákból újulhat meg a vöröstéglás épületz. Az iskola honlapján virtuális Radnóti-maketten lehet majd követni, hogy mennyi téglajegy talált gazdára. A vásárlók egy papírtéglát kapnak, 10 papírtégláért pedig egy igazi jár. Három-, öt- vagy tízezer forintért pedig a Radnóti énektermét, torna- vagy informatikai termeit is örökbe lehet fogadni.
A Radnóti épületének kivitelezését 100 esztendeje, 1913-ban kezdték, az első osztályok 1923-ban költöztek be az épületbe. Az épület homlokzatait szentlőrinci vörös falburkoló téglával borították. Különlegességek a lépcsőház magasba nyúló karcsú pillérei és az idomtéglából formált, tornatermi ajtót díszítő oroszlánfigura. Az ELTE XII. kerületi gyakorlóiskolájának középiskolai részét megszüntetik, mivel az egyetem az állami támogatás csökkenése miatt nem tudja tovább finanszírozni. Az osztályok elhelyezéséről április közepén lesz végleges döntés: erről itt olvashattok.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
