Bár jogsértő az Eötvös Káros Intézet állásfoglalása szerint, hogy iskolák tanulói, tanárai részt vegyenek önkormányzati rendezvényeken és ünnepségeken, mégis minden második iskolával előfordul hasonló.
A politikusok előszeretettel látogatnak meg egyes oktatási intézményeket, a jelenség a médián keresztül is ismert, ezért az EKINT egy (nem reprezentatív) felmérés keretében megkeresett 179 pedagógust és diákot, hogy jellemezzék ezeket a rendezvényeket.
A kérdőívet kitöltők 54 százalékának iskolájában vett már részt politikus az iskolai ünnepségen - írja az EKINT közleménye. Szerintük Magyarországon általános jelenség, hogy a pártpolitika és az oktatás összekapcsolódik. A válaszadók 56 százaléka értékelte úgy, hogy a rendezvényeken a politikus visszaélt helyzetével, és legalább részben saját népszerűségének növelésére használta fel az iskolai jelenlétet - teszik hozzá.
Úgy vélik, hogy a politikusok és iskolák közös ünneplése alkalmával szinte elkerülhetetlen az, hogy a gyerekeket direkt pártpolitikai hatás érje.
Sok esetben a politikusok a diákokat egyszerűen politikai haszonszerzésre használják fel, ezért is célszerű kerülni az ilyen helyzeteket
- javasolja a jogvédő és kutató szervezet.
Emlékezetes, hogy Balog Zoltán miniszter a közelmúltban "fehér inges" diákolimpikonokkal készített közös fotót, utalást téve a kockásinges tiltakozókra. A miniszter akcióját több mint száz tudományos diákolimpikon utasította vissza, arra kérve a minisztert, hogy ne használja fel teljesítményüket politikai célokra.
Szintén a miniszterhez köthető, mikor a putnoki tanuszoda alapkőletételére utazott el 2014-ben, azonban az iskola által szervezett ünnepségen zuhogni kezdett az eső. Nem szakították meg a gyerekek miniszter előtti koreográfiáját, így míg Balog az esernyő alatt állt, a gyerekek eláztak a záporban. Az alapkőletétel óta nem történt semmilyen földmunka az uszoda ügyében, ez országosan is jellemző.
A kisiskolák tanárhiánya és a kisgimnáziumok elitképzővé válása nem elszigetelt hibák, hanem a jelenlegi oktatási szerkezet „erővonalai”, amelyek a rendszer gyökeres reformjáért kiáltanak Dr. Gyarmathy Éva klinikai és neveléslélektani szakpszichológus, egyetemi tanár szerint.
„Szinte bárhol voltam állásinterjún, mikor megtudták, hogy levelező tagozatos hallgató vagyok, egyből húzni kezdték a szájukat” – számolt be tapasztalatairól az Eduline-nak egy egyetemista. Példája azonban korántsem egyedi: több levelezős hallgató számolt be hasonló nehézségekről.
Megszűnhet a 45 perces iskola-előkészítő foglalkozás, újra az óvodák dönthetnének az iskolaérettségről, és az oviKRÉTA is átalakulhat. Többek között ezeket a változtatásokat javasolta az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumnak a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület.
Tizennégy pontos szakmai javaslatcsomagot kaptak az általános iskolák, amelynek célja, hogy csökkenjen az alsó tagozatos diákok terhelése, és több idő jusson mozgásra, kreatív tevékenységekre, valamint tapasztalati tanulásra. Az intézmények már a 2026/2027-es tanévtől alkalmazhatják az ajánlásokat – írta Facebook-oldalán Lannert Judit oktatási miniszter.
@eduline.hu Az első egyetemi ügyintézések között a diákigazolvány igénylése is szerepel. Bár elsőre bonyolultnak tűnhet, néhány lépésből megvan – most végigvezetünk titeket a teljes folyamaton.😉 #diákigazolvány #egyetem #neptun #eduline #foryou ♬ eredeti hang - eduline.hu
Kizárólag diplomások lehetnek óvónők, az óvodai nevelőket pedagógiai vagy gyógypedagógiai asszisztensként lehet alkalmazni a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) javaslata alapján, melyet a szervezet az oktatási minisztériumhoz nyújtott be.
21 ezer diákból választották ki őket a genfi programba.
Nemcsak magasabb fizetéseket, hanem kiszámíthatóbb bérrendszert és minden ledolgozott túlóra kifizetését is szeretné elérni a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ).
Nem volt közvetlen egyeztetés a törvénytervezetről, mégis elküldte részletes észrevételeit a Pedagógusok Szakszervezete (PSZ) a szakminisztériumnak, melyben többek között egyetértettek a kancellári rendszer megszüntetésével, de javasolják az oktató elnevezés kivezetését és azt, hogy a főigazgatói poszthoz pedagógusi végzettségre is legyen szükség.
