Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Brit akadémikusok szerint a gyerekek többsége már első osztályban ismeri a billentyűzetet, a kézírással azonban sokaknak meggyűlik a baja – számolt be a The Telegraph.
„A kézírás kezd eltűnni az iskolákból, a diákok sem a tanórákon, sem otthon nem gyakorolnak eleget, ezzel szemben naponta órákat töltenek a számítógép és a billentyűzet előtt” – mondja Carey Jewitt, aki a londoni egyetem oktatási intézetének munkatársaként a kézírás hanyatlása és a technikai fejlődés közötti összefüggéseket tanulmányozza. „A legtöbb gyerek már egészen korán le tudja gépelni a saját nevét, míg leírni csak jóval később lesz képes. Ráadásul ma már a szegényebb családoknál is természetes, hogy van számítógép és internet” – tette hozzá.
A nemrég publikált általános iskolai felmérések eredményei azt mutatják, hogy a diákok az összes tantárgy közül írásból teljesítenek a legrosszabbul: a 11 évesek negyede nem tud a korának megfelelően írni.
HVG
Az akadémikusok aggódnak, hogy az oktatás színvonala is veszélybe kerülhet, ha a tanárok továbbra is megengedik a felsőbbéves diákoknak, hogy ne kézzel, hanem számítógépen készítsék el a dolgozataikat. „Lépést kell tartani a világgal, ezért fontos, hogy minden gyerek értsen a számítógéphez, de ha Bill Gates és Steve Jobs meg tudott tanulni írni, akkor a gyerekek is képesek rá” – nyilatkozta a brit oktatási minisztérium szóvivője.
Az amerikai Indiana államban viszont nemrég úgy döntöttek az oktatáspolitikusok, hogy kiveszik az iskolai tantervből az írástanítást, helyette inkább gépelést tanítanak a diákoknak. Kezdeményezésükhöz már 44 amerikai állam csatlakozott, és dolgozta át az alsó tagozatosok tantervét. Törlik a kézírás oktatását az iskolai tantervből Amerikában – összefoglalónkat itt olvashatod el.
