Döbbenetes tananyag a szexuális felvilágosító kézikönyvben

Nyílt levélben tett panaszt egy szingapúri diák az egyik felvilágosító kiadvány miatt. A könyvben hemzsgenek a furcsaságok.

  • Eduline

A tizenhét éves Agatha Tan a múlt héten vett részt egy szexuális felvilágosító foglalkozáson a középiskolájában, és megdöbbent, amikor észrevette, hogy a könyvben hemzsegnek a furcsábbnál furcsább megjegyzések - számolt be a Huffington Post. A diák emiatt nyílt levélben kereste meg az iskola igazgatóját.

Tan kifogásolta, hogy a könyvben szexista módon jelenítik meg a két nemre "jellemző" kommunikációt, arra a sztereotípiára építve, hogy a nők nem azt mondják, amit gondolnak. A borítón egyenesen az olvasható, hogy "a nem igent jelent, az igen pedig nemet?".

"Ez veszélyes helyzetet teremt, hiszen a férfiak joggal kérdőjelezhetik meg, hogy a nő tényleg nemet mond-e" - írja Tan. "Az ezzel való viccelődés kizárólag azt szolgálja, hogy újratermelje a nemi erőszak kultúráját, hiszen a férfiak - tévesen - azt hiszik, hogy a nők mindig pont az ellenkezőjét mondják annak, amit gondolnak, még akkor is, ha azt mondják, nem."

A kiadvány szerzői arra is kitérnek, hogy a férfiak joggal bámulják meg az lengén öltözött nőket az utcán, még akkor is, ha mellettük van a barátnőjük. A könyv szerint a férfiak "vizuális típusok", akik "nem tudnak nem odanézni".

(function(d, s, id) { var js, fjs = d.getElementsByTagName(s)[0]; if (d.getElementById(id)) return; js = d.createElement(s); js.id = id; js.src = "//connect.facebook.net/en_GB/all.js#xfbml=1"; fjs.parentNode.insertBefore(js, fjs); }(document, 'script', 'facebook-jssdk'));Post by Agatha Tan.

A könyvet az amerikai, republikánus kötődésű, keresztény civil szervezet, a Focus on the Family adta ki, amely melegellenes fellépéseiről és a kizárólag önmegtartóztatásra épülő szexuális felvilágosításáról híresült el. Ellenzik az abortuszt, a droghasználatot, a pornográfiát, de a házasság előtti szexet és a válást is.

Az igazgató egy szingapúri lapnak elismerte, hogy a program annak ellenére rosszul sült el, hogy több minisztérium is támogatta. "A saját kezünkbe kell vennünk az ügyet, hogy biztosak lehessünk a programjaink minőségében" - tette hozzá. Szexista viccet kapnak a negyedikes magyar diákok - cikkünket itt olvashatjátok el.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.