Diákújságírók buktatták meg a saját igazgatójukat

Nyomoztak, és találtak valami nagyon furát.

  • Eduline
AFP / Aliyev Alexei Sergeevich

Egy kansasi középiskola igazgatója kénytelen volt lemondani posztjáról, miután a suli lapjának szerkesztői kényes dolgokat találtak a múltjában.

A Pittsburg High School Booster Reddux című lapjának fiatal újságírói kutakodni kezdtek a pár nappal azelőtt kinevezett Amy Robertson múltjában.

Első körben utánamentek, pontosan hol végzett az új igazgató, aki a Corllins University-t jelölte meg alma matereként. Az egyetem honlapja elérhetetlen volt, majd kiderült, valószínűleg egy kamuintézményről lehet szó.

A hat diákújságíró kiderítette, hogy a Corllins gyakorlatilag diplomákat ad el, és így természetesen élő akkreditációja sincs. Az igazgató más egyetemeket is kamuzott, ám a diákok felvették a kapcsolatot az akkreditációs hivatallal, és leleplezték az intézményvezetőt.

(Washington Post)

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter