Biztosan többen emlékeztek az iskolai büntető célú, igazságtalan, többnyire értelmetlen feladatokra. Az amerikai Robert W. Coleman Általános Iskolában más lehetőségük van a rendetlenül viselkedő gyerekeknek.
Természetesen a testi fenyítésnek már régen vége, de a mai napig akadnak súlyos büntetések egyes iskolákban, emlékezzünk csak a wc-pucolásos esetre a közelmúltból. Lehetőségként még ad-hoc jelleggel a tanár által kitalált büntető célú feladatokat kellett megoldani, más csak egyszerűen felküldte a diákot az igazgatóhoz.
A baltimore-i Robert W. Coleman Általános Iskolában ehelyett inkább felajánlják a diákoknak, hogy elmenjenek a Tudatos Perecek Szobájába - írja az Upworthy. A szobában a gyerekek egy dekorált, nyugodt, meditációra alkalmas környezetbe kerülnek. A földön ülve végezhetnek légző- és meditációs gyakorlatokat.
A gyakorlatokat arra alapozták, hogy a diákok a meditációval nyugodtabbak és fókuszáltabbak lehetnek hosszabb távon, vagyis az órai környezetben is kisebb eséllyel zavarják a foglalkozást. Az iskolában további lehetőség van jóga és agykontrollos foglalkozáson való részvételre. Az iskolában a foglalkozások koordinátora is örül a sikernek, hiszen elképzelni is nehéz, hogy alsó tagozatos gyerekek hosszú időn keresztül tudjanak egy helyben, nyugalomban ülni. Még egy ajándékozós iskolai karácsonyi ünnepség előtt is inkább többen meditáltak, így uralkodva az izgalmak felett.
Az eredményeknek köszönhetően a tavalyi tanévben senki sem kapott klasszikus értelembe vett iskolai büntetést.
Komoly hatása lehet az iskolai meditációnak
Nálunk az egyházak tiltakoztak ellene, de most komoly felfedezést tettek Kaliforniában. Nálunk elég nagy vita övezte a Diákrelax programot, ami főleg az egyházi kritikák miatt került partvonalra, pedig az Emmi máig támogatja az iskolai stresszoldás egyes formáit. Az Egyesült Államokban most az iskolai meditáció hatásaira csodálkozik rá a New York Times.
A teljesítményértékelési rendszer kivezetéséről és egy új, az óvodapedagógusok szakmai fejlődésére épülő értékelés tervéről is beszélt Kereki Judit kora gyermekkori jóllétért felelős államtitkár a XXVIII. Országos Közoktatási és Szakképzési Szakértői Konferencián.
Felháborodást váltott ki az óvodapedagógusok körében, hogy az OviKRÉTA felületén megjelent egy gyerekenként 229 kérdésből álló fejlődési kérdőív. Egy 22 fős óvodai csoport esetében ez több mint ötezer kérdés megválaszolását jelentette volna. A Magyar Óvodapedagógiai Egyesület azonban lapunk megkeresésére közölte: egy nem végleges munkaanyag vált láthatóvá a rendszerben, amelyet azóta inaktiváltak.
Az oktatási miniszter közösségi oldalán kifejtette, hogy az óvodáknak kiküldött kérdőívet Rétvári államtitkársága idején is használták.
Hogyan kell helyesen írni, hogy faszszopó? Milyen nyelvtani szabályt alkalmazunk, ha azt írjuk le, hogy „kapd be”? Szabó Dániel, vagy ahogyan sokan ismerik a közösségi médiában, Híresember elmagyarázza.
Hat év után ismét az óvodákhoz kerülhet az iskolaérettségi döntés, az Oktatási Hivatal pedig kikerülhet az eljárásból. A 2020 óta sokat kritizált rendszer átalakításáról most elkészült a törvénytervezet, amely már a konkrét szabályokat is tartalmazza: kiderült, kik dönthetnének az iskolakezdés halasztásáról, milyen határidőket kellene betartani, és mi történne, ha a szülő és az óvodapedagógus nem értene egyet.
Már az adventi időszak kezdete előtt elindul az ünnepi szezon a fővárosban.
