Beszigorítanak: börtönbe kerülhetnek a lógós diákok szülei

Ezentúl börtönbüntetés vár azokra a floridai szülőkre, akiknek túl sok igazolatlan órát gyűjt be a gyereke.

  • Eduline

Ezentúl börtönbüntetés vár azokra a floridai szülőkre, akiknek túl sok igazolatlan órát gyűjt be a gyereke. Palm Beachen egy külön bizottságot állítottak fel, hogy felelősségre vonja a lógós diákok szüleit – adta hírül a Huffington Post.

Üres padsorok - nem biztos, hogy mindig igazoltan hiányoznak a diákok
MTI - Szigetváry Zsolt

A szülők akár két hónapos börtönbüntetést is kaphatnak, ha nem néznek gyerekük körmére, és hagyják, hogy ne az iskolába, hanem mellé járjon. Az új törvény szerint akkor vonható felelősségre a szülő, ha 16 év alatti gyereke 3 hónap alatt több mint 15 alkalommal marad távol igazolatlanul az órákról.

Vannak azonban, akik szkeptikusak az új szabályozással kapcsolatban. „A szülőnek kötelessége ellenőrizni, hogy egy 6-8 éves gyerek eljut-e az iskolába. Egy kamaszt azonban már nehezebb felügyelet alatt tartani” – érvelt a Cafe Mom nevű portál bloggere, Amy Reiter.

Florida egyébként nem az egyetlen állam, ahol komoly következményei vannak az iskolakerülésnek. Baltimore-ban például idén tucatnyi szülő kapott letöltendő börtönbüntetést, mert a gyerekeik túl sokat hiányzoztak az iskolából. Több évre is bezárhatják azt az anyát, aki nem engedte iskolába a lányát – az esetről itt olvashatsz bővebben.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.