Beszigorítanak: börtönbe kerülhetnek a lógós diákok szülei

Ezentúl börtönbüntetés vár azokra a floridai szülőkre, akiknek túl sok igazolatlan órát gyűjt be a gyereke.

  • Eduline

Ezentúl börtönbüntetés vár azokra a floridai szülőkre, akiknek túl sok igazolatlan órát gyűjt be a gyereke. Palm Beachen egy külön bizottságot állítottak fel, hogy felelősségre vonja a lógós diákok szüleit – adta hírül a Huffington Post.

Üres padsorok - nem biztos, hogy mindig igazoltan hiányoznak a diákok
MTI - Szigetváry Zsolt

A szülők akár két hónapos börtönbüntetést is kaphatnak, ha nem néznek gyerekük körmére, és hagyják, hogy ne az iskolába, hanem mellé járjon. Az új törvény szerint akkor vonható felelősségre a szülő, ha 16 év alatti gyereke 3 hónap alatt több mint 15 alkalommal marad távol igazolatlanul az órákról.

Vannak azonban, akik szkeptikusak az új szabályozással kapcsolatban. „A szülőnek kötelessége ellenőrizni, hogy egy 6-8 éves gyerek eljut-e az iskolába. Egy kamaszt azonban már nehezebb felügyelet alatt tartani” – érvelt a Cafe Mom nevű portál bloggere, Amy Reiter.

Florida egyébként nem az egyetlen állam, ahol komoly következményei vannak az iskolakerülésnek. Baltimore-ban például idén tucatnyi szülő kapott letöltendő börtönbüntetést, mert a gyerekeik túl sokat hiányzoztak az iskolából. Több évre is bezárhatják azt az anyát, aki nem engedte iskolába a lányát – az esetről itt olvashatsz bővebben.

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.