Részvétnyilvánítás helyett cégét mentegető levelet küldött a veronai buszbalesetben érintett buszos cég vezetője. A meglehetősen furcsa állításokat is tartalmazó levelet néhány héttel a tragédia után írták.
Már forgatjuk azt a tájékoztató filmet, amelyik induláskor felkészít pl. az üvegtörő kalapácsok helyére. Ha ezt látják, biztosan többen megmenekülnek.
- többek közt ez áll abban a levélben, melyet a veronai busztragédiában érintett buszos cég vezetője hat héttel a tragédia után a hozzátartozóknak írt - erről a 24.hu számol be.
Czakó Tibor, a Pizolit Kft. ügyvezetője levelében nincs részvétnyilvánítás a portál szerint, levele meglehetősen tárgyilagos, ám több érdekes pontot is találni benne.
Elképesztően bánnak a veronai buszbaleset áldozatainak hozzátartozóival
Nagyon úgy tűnik, hogy senki sem foglalkozik megfelelően a halálos áldozatok hozzátartózóival. Még azt sem tudják, pontosan mi történt családtagjukkal. A Klik sem segít nekik. Egyetlen családtag sem fogadta el a Groupama Biztósító által felajánlott összeget a 17 halálso áldozatot követelő veronai busztragédia után - tudta meg a 24.hu.
Például arra utal, hogy a sofőr elalvása okozta a tragédiát, holott nemhogy március elején, a levél keltekor, de még most sem tudjuk, mi vezetett a balesethez, mert a hatóságok egyelőre vizsgálódnak.
Korábban felmerült, hogy illegálisan plusz üzemanyagtartályt szereltek be a járműbe, ám ezeket egyelőre semmi sem bizonyítja. A cégvezető a következőképp magyarázza a balesetet a szülőknek:
lámpaoszlop túlságosan közel volt a szalagkorláthoz. A kitört oszlop helyén ívfény keletkezett, felgyújtotta a kifröcsögő gázolajat. Kampányolok annak érdekében, hogy szalagkorlát rugalmassági zónáján kívül legyen. Aminthogy azért is harcolni fogok, hogy hídoszlopokat megfelelő távolságban és védelemben legyenek.
A Szinyei Merse Pál tanárait és diákjait szállító busz olaszországi balesetében 17-en vesztették életüket.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
