Fotók a világ legkülönlegesebb iskoláiról, ahol nincsenek szűk termek és szürke falak

„A logika eljuttat téged A-ból B-be, a képzelőerő viszont elrepít bárhová” – valószínűleg Einstein szavait követték a...

  • Eduline

„A logika eljuttat téged A-ból B-be, a képzelőerő viszont elrepít bárhová” – valószínűleg Einstein szavait követték a világ legérdekesebb iskolaépületeinek tervezői, akik inspiráló környezetet szerettek volna teremteni a gyerekeknek. Íme az eredmény: a Flavorwire.com oldal összeállította a legizgalmasabb iskolaépületek listáját. A világ legszebb egyetemeiről itt nézegethetsz képeket.

1. Orestad Gymnasium (Koppenhága, Dánia)

Az épületet sokszínűre festették a tervezők, belül pedig tágas tereket hagytak. Úgy gondolták, jobban megy a tanulás, ha nem kicsi osztálytermekbe és szűk folyosókra zsúfolják be a diákokat.

flavorwire.com

2. Bailly School Complex (Saint-Denis, Franciaország)

Szó szerint a sokszínűséget tartották szem előtt a francia tervezők is: az iskola belső terei is élénk színekben pompáznak. Bátran dolgoztak: van olyan folyosó, amelynek az egyik fala kék, a másik sárga, az egyik tanterem pedig pink plafont kapott.

flavorwire.com

3. Leimondo Nursery School (Nagahama, Japán)

Bármilyen hihetetlen, ez nem magánóvoda, hanem az állam tartja fenn. A tervezők odafigyeltek a fényjátékra: a napfény és a lámpák minden év- és napszakban máshogy világítják meg a szobákat. Nem véletlenül hívják az épületet „a fény házának”.

flavorwire.com

4. Rafael Arozarena High School (La Orotava, Spanyolország)

Hagyományos és modern jegyeket ötvöz ez a spanyolországi iskolaépület: a formák és az élénk színek egyedivé teszik a látványt. További érdekesség, hogy a falak közötti beugrókban kis földdarabokat művelnek a diákok és a tanárok.

flavorwire.com

5. Sra Pou Vocational School (Sra Pou, Kambodzsa)

A távol-keleti településen lévő intézményt francia tervezők álmodták meg, és helyi lakosok építették fel.

flavorwire.com

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.