Az utóbbi évek legnagyobb botránya a magyar közoktatásban

A hét legfontosabb hírei az oktatásban.

  • Eduline

Botrányosra sikeredett a legutóbbi PISA-felmérés a magyar oktatási rendszerre nézve. A hazai 15-16 éves diákok messze az átlag alatt teljesítettek, ami minden idők legrpsszabb eredményének számít.

A kormány hajmeresztő magyarázatok sorával állt elő a PISA-bukás után. Palkovics László államtitkár szerint a kérdésekkel volt a baj, Lázár János pedig egyenesen a tanárokat tett felelőssé.

Eldőlt, hogy az ELTE veszi át a BME gazdasági karát jövő nyártól. Legalábbis ezt kezdeményezte az oktatási tárca. Közben a Műegyetem a minisztériumnak írt levelében közli, értetlenül állnak az eset előtt.

A döntéshozók tudtával működött egy szegregált intézmény Kaposváron, ezért a bíróság bezáratta a sulit. A többi hasonló intézményre is ez a sors várhat.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter