Több roma fiatalt is meghallgattak azok közül, akik pert indítottak, miután a Kúria is kimondta, jogellenesen különítették el őket általános iskolában nem roma társaiktól. Elképesztő történeteket meséltek a néhány évvel ezelőtti gyakorlatról.
Korábban már mi is írtunk arról, hogy 63 gyöngyöspatai roma fiatal kártérítést követel, amiért annak idején szegregáltan oktatatták őket, és elmondásuk szerint emiatt ledolgozhatatlan hátrány érte őket az oktatásban és a munkaerőpiacon is.
A Kúria tavaly már megállapította, hogy jogellenes szegregáció történt az iskolában, és a cigány gyerekek rosszabb minőségű oktatást kaptak nem cigány társaiknál.
| Iskolai szegregáció Magyarországon |
Módszeresen fogyatékosnak minősítették a roma tanulókat Már az MTA szerint is elszabadult a szegregáció |
Az Abcúg ott volt az első tárgyalási napon a Gyöngyösi Járásbíróságon, ahol a volt diákok elmesélték, pontosan milyen hátrányok érték őket:
“Nektek hiába tanítjuk az informatikát, ti úgysem értitek meg” – a portál szerint az egyik fiatal így emlékezett vissza, mivel indokolta az egyik tanár, hogy nekik nem tartják meg az informatika órákat.
Leckét sosem írattak velük, akik mégis megcsinálták önszorgalomból, azokét a tanár nem ellenőrizte. Ez volt a helyzet olyan osztályokban is, ahol integráltak voltak jelen roma és nem roma gyerekek. Ugyanígy jártak el felelésekkor is, a cigány diákokon nem kérték számon a megtanulandó verseket sem.
A romák sem az úszás-, sem pedig a táncórákon nem vehettek részt, ahogy az osztálykirándulásokon sem.
Az angol órákon csak alapszavakat, állatokat és színeket tanítottak nekik. A diákok szerint a tanárok sosem segítettek nekik, ha jelezték, valamit nem értenek.
“Hetedikben például a negyedikes magyar könyvet használtuk. Azt mondták, azért, hogy ismételjünk” – idézi a portál az egyik vallomást.
Az iskola emeleti mosdóját a nem romáknak tartották fenn a vallomások szerint, ha mégis odamentek a cigány diákok, szaktanárira vagy igazgatóira számíthattak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
A 2027/2028-as tanévtől jelentősen átalakulhat az iskolaérettségről szóló döntés rendszere. Az oktatási tárca azt közölte, hogy készül egy jogszabálytervezet, amely szerint ismét nagyobb szerepet kaphatnak a szülők és az óvodapedagógusok. Ha ők egyetértenek abban, hogy a gyerek iskolaérett, nem az Oktatási Hivatalnak kell döntenie a kérdésben.
Összegyűjtöttünk néhány izgalmas programot a nyár utolsó heteire!
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Több mint 100 kiadvány tankönyvvé nyilvánítása zárult le sikeresen, így ezekkel is bővül az iskolák számára elérhető tankönyvkínálat.
Kevesebb magolás, rövidebb irodalmi feladatsor, több szakmai szabadság és később akár az érvelés visszatérése is jöhet a magyarérettségin. A lehetséges változtatásokról Arató László, a Magyartanárok Egyesületének elnöke és Miklós György, a Szülői Hang alapítója beszélt a Népszavának.
Újraindítanák a budapesti Diákváros korábban leállított projektjét – jelentette be Vitézy Dávid. A fejlesztéshez tartozó területek és a korábban elkészült tervek augusztus végére a Közlekedési és Beruházási Minisztériumhoz kerülnek. A régi terveket az eltelt évek miatt felülvizsgálják, de továbbra is egy lakó- és kollégiumi funkciókat ötvöző városnegyed kialakítása a cél.
