Aknavető gránátot találtak a csabdi iskola közelében

Iskolát és óvodát ürítettek ki a hatóságok pénteken a Fejér megyei Csabdiban, miután munkások aknavető gránátra a...

  • MTI

Iskolát és óvodát ürítettek ki a hatóságok pénteken a Fejér megyei Csabdiban, miután munkások aknavető gránátra a településen. Az oktatás háromnegyed órás kényszerszünet után folytatódhatott - tájékoztatta az MTI-t a honvédség tűzszerész ezredének kommunikációs tisztje.

Mintegy nyolcvan embernek, gyerekeknek, tanároknak, óvodai dolgozóknak kellett ideiglenesen elhagyniuk az intézményeket - közölte Várkonyi Melinda. A robbanótestre a Szabadság úton, egy épület bővítése közben bukkantak a munkások, az odaszállított földben.

A tiszt elmondta: a tűzszerészek által elvégzett műszeres vizsgálat során nem bukkantak további robbanótestekre. A gránátot a helyszínről elszállították a honvédség központi gyűjtőhelyére, így a gyerekek és tanáraik, valamint az óvoda dolgozói - összesen mintegy nyolcvanan - visszatérhettek az óvodába és az iskolába.

A nyolc centiméter átmérőjű, kilőtt német aknavető gránátra a Szabadság úton, egy épület bővítése közben bukkantak a munkások, az odaszállított földben.

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.