Ezeken a tanárokon nevet az internet - a kreativitás határtalan

Pedagógiai célból egyes tanároknak végtelen eszköztára van, hogy tanulásra ösztönözzenek.

  • Eduline
"Kedves Diákok! Tudom, hogy leveleztek az órán. Senki nem mosolyog, mikor lenéz a jegyzeteire."
9gag
Josh Hance részére, aki a Bermuda-háromszög-díjban részesült a legtöbb házi feladat elvesztéséért.
9gag
"Már majdnem... szabad vagyok..." "Nem jöhetsz át!"
9gag
Telefonmegőrző dolgozat alatt.
9gag
Szünetben kiderült, mit iszik a tanár óra alatt: "Diák könnyek"
9gag
Ne aludj el órán...
9gag
Ő csak egy tollat kért a tanártól. Kapott.
9gag
"Adjon egy 5-öst, vagy a mackó megkapja a magáét!" "..."
9gag
Mikor a tanár a karó mellé egy Mc'Donalds jelentkezési lapot is csatol.
9gag
Az igazgató motiválta a diákokat egy adománygyűjtésre: 1 ragasztás = 1 dollár
9gag
Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.

Közoktatás
Pukli István