Meglepő szuperképességek: te tudtad, hogy ezekkel rendelkeznek az állatok?

Ki az állatvilág legerősebb tagja, és ki az önvédelem mestere, az édesvizek legmenőbb fenevada, vagy éppen a legnagyobb túlélő? A Buzzfeed zseniális videójában hat olyan állatot mutatnak be, akikkel akár szuperhősös filmet is lehetne forgatni.

  • Eduline

Tudtátok, hogy a tarajos sül tüskéiben antibiotikum található, arra az esetre, ha a saját tüskéitől megsérülne? Ezzel ő az önvédelem mestere. Az orrszarvúbogár szuperképessége, hogy a saját súlyának 850-szeresét képes felemelni, az elektromos angolna pedig, bár nem látja a zsákmányát, elektromosságot lövell a vízbe, hogy a környező halakat áramütés érje.

Az óriáspandáról amellett, hogy veszélyeztetett faj, azt is érdemes megjegyeznetek, hogy az ürülékét a jövőben autók üzemanyagaként használhatjuk. A Holdra történő utazás pedig, bár az ember és a legtöbb állat sem élné túl védőfelszerelés nélkül, bizonyos baktériumoknak meg se kottyanna, hiszen ők igazi túlélők - az állatvilág ilyen, és ehhez hasonló szuperhőseit mutatja be a Buzzfeed legújabb videója.

És hogy ki lenne a főgonosz? Természetesen az az állat, amelyik minden másnál - beleértve az embert is - több életet olt ki évente. Ez pedig nem a tigris, és nem is a cápa, hanem a szúnyog. Az általuk terjesztett betegségekbe évente emberek milliói halnak bele.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.