A kormány már a Klik felállása előtt tudhatta, hogy nagy baj lehet belőle

Tudhatta a kormány, hogy a közoktatás államosítása előbb vagy utóbb komoly elégedetlenséget okoz - legalábbis erre utal egy nyilvánosságra került dokumentum.

  • Eduline

A vs.hu nemrég kiperelt a Miniszterelnökségtől egy rakás Századvéges tanulmányt, amit a kormány rendelt az agytröszttől. Ezek tartalmáról a héten cikksorozatot indított a portál.

A mai cikkükben arról írnak, hogy a tanulmányok szerint a közoktatás teljes államosítása akár a következő választás eredményére is döntő befolyással bírhat.

Ezt persze még 2012-ben írták, a Klik ekkor került be a törvénybe, és következő évtől működött, de arra ezek szerint számítottak a tanulmány szerzői, hogy komoly elégedetlenséget válthat ki a központosítás.

A vs.hu szerint szakmai szempontból nem értékelte a Századvég a Kliket.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.