A diákok fölött rohad szét egy épület teteje

A fővárosi Veres Pálné Gimnázium területén a főépület és a tornaterem között áll egy rozoga épület, mely alatt rendszeresen át kell járniuk a tanulóknak.

  • Eduline
Képünk illusztráció.
FAZ

A fővárosi önkormányzat osztatlan közös tulajdonnal bír a Veres Pálné Gimnázium területén a VP36-Ingatlan Kft-vel. A terület egy részét tavaly értékesítette a Veres Projekt 2007 Kft., a fennmaradó részen áll az iskola főépülete és a különálló tornaterem.

A két épület közé beékelődik egy rozoga állapotú ingatlan, mely már a VP36-Ingatlan Kft. tulajdona. A tetőn több ponton lyuk tátong, számos lecsúszó cserepet az esőeresz fogott meg. Jól láthatóan rendszeresen ázik az épület, a vakolat is málik - írja a Népszabadság. A diákoknak az épületet kell megközelíteniük, mikor testnevelésre mennek. Az iskolák túlnyomó többségénél az épület karbantartása önkormányzati feladatkör, nem a Klik alá tartozik, ez ebben az esetben is így van.

Az épületet maga az önkormányzat is megvehette volna elővásárlási joggal élve, ám elálltak tőle, mert hiába szerették volna oktatási intézménnyé alakítani, nem volt erre fedezet a felújításra. 2012-ben mindössze 65 millió forintot fordítottak a gimnázium tetőterének átalakítására, hogy a köztes épületből minden oktatási egységet áttelepíthessenek, ugyanis a cég perrel fenyegetőzött az osztatlan tulajdon túlhasználata miatt.

A kiürített épülethez azóta sem nyúlt senki - írja a portál. Az iskola karbantartását a Gimnáziumok Gazdasági Szervezetén keresztül végzi az önkormányzat, az eltelt évek során nyomon követték a szomszédos épület állapotának változását, de eddig nem láttak okot arra, hogy értesítsék a tulajdonostársat az állagáról.

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.