A Klik szerint minden rendben az új tankerületek háza táján

A Klebelsberg Központ szerint a tankerületi központoknál minden szükséges belső szabályozó elkészül a jogszabályokban meghatározott határidőkön belül, az iskolák és a tankerületek együttműködése pedig zökkenőmentes.

  • eduline/mti
Túry Gergely

Az intézmény sajtóhírekre reagálva közölte ezt szerdán az MTI-vel.

Jelezték, hogy tart a tankerületi központok szervezeti és működési szabályzatainak kidolgozása, amellyel január végéig elkészülnek.

A központ emlékeztetett, hogy január elsejétől új szervezeti keretek között működik az állami intézményfenntartás: az 58 tankerületi központ önálló költségvetési szervként látja el a fenntartói feladatokat, átvéve az iskolák működtetését az önkormányzatoktól.

Klebelsberg Központ középirányítóként segíti a fenntartói alapelvek egységes megvalósulását. A tankerületi központok a hozzájuk tartozó intézményekre, a diákokra, szülőkre és a pedagógusokra partnerként tekintve végzik a feladataikat a jogszabályokban foglaltak szerint - olvasható a közleményben.

Korábban kiderült, az államosítás miatt az iskolai dolgozók idén már nem számíthatnak a béren kívüli juttatásaikra. Bár ezt a Klik cáfolni igyekezett, a Nemzeti Pedagógus Kar elnöke is megerősítette. Év végén még az is botrányt okozott, hogy egy sor település önkormányzata nem volt hajlandó önként átadni az iskolák épületeit az államnak.

Gyorsan halad az iskolák átvétele a pedagóguskar elnöke szerint

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter