A Klik nem lát el megfelelően egy gyermekotthont, aggódik az ombudsman

A makói többcélú gyermekotthon hamarosan a Szociális és Gyermekvédelmi Főigazgatóság fenntartásába kerül, a Klik a napi működésben is gondokat okozott az otthonban ombudsman szerint.

  • eduline/mti
Illusztráció
MTI / Bodnár Boglárka

A Klebelsberg Intézményfenntartó Központtól hamarosan elvonják a makói többcélú gyerkmekotthon fenntartói jogát, de a működtetésének nincsenek meg a jogszabályi keretei, így az Alapvető Jogok Biztosának Hivatala aggályait fejezte ki a fenntartóváltás kapcsán.

Székely László biztos egy bejelentés kapcsán indított vizsgálatot finanszírozási, ellátási, felügyeleti problémákkal kapcsolatban a gyermekotthonnál. A helyzetet súlyosbította, hogy a szentesi gyermekotthon leégése miatt sokakat Makór költöztettek át.

Nem sokat változott a helyzet a korábbi évekhez képest

Több problémát is talált a Cseppkő utcai gyerekotthonban az ombudsman

A gyermekotthonban neveltek intézményen kívüli tartózkodásának pontos rendjét, a gondozási hely meghatározásának egyértelműbb részletszabályait, valamint a nevelők továbbképzését sürgeti az állampolgári jogok országgyűlési biztosa a budapesti Cseppkő utcai gyermekotthonban tapasztaltakról kiadott jelentésében.

A portál összegzése szerint a biztos vizsgálatából kiderül, hogy a helyszíni ellenőrzés és a bekért dokumentumok igazolták a panaszokat: nincsenek nemenként elkülönített wc-k, nincsenek a különböző csoportoknak konyhájuk, de még látogatókat sem tudnak rendezett fogadni megfelelő terem hiányában. Hiányoznak az életvitelhez szükséges bútorok, ami van, az is nagyon elhasznált. Ez a környezet rontja a gyerekek morálját, növeli az agresszív viselkedés esélyét.

Megállapításra került, hogy a gyerekotthon tárgyi feltételei alkalmatlanok a gyerekvédelmi gondoskodásban élők megfelelő szintű ellátására, ellehetetlenítik a csoportgazdálkodás rendeletben meghatározott pedagógiai célját, a helyzet sérti az érintett gyerekek védelemhez és gondoskodáshoz való jogát - írja a jelentés.

A Kliktől és a helyi önkormányzattól kapott havi ellátmány éppen meghaladta a minimumszintet, de a késések miatt rendszertelenül tudtak csak enni a gyerekek. A biztos szerint mikor bár látható volt, hogy a Kliktől átkerül az intézmény a Szociális és Gyermekvédelmi Főigazgatósághoz, de annak dátumát folyamatosan kitolták. A Klik ebben a helyzetben szabadulni akart a fenntartói feldatok ellátásától, de helyette az SZGYF nem intézkedhetett még.

Székely László jelentése szerint a bizonytalanság miatt a gyerekek védelemhez és gondoskodáshoz való jogával összefüggő visszásságok történtek, és történhetnek a mai napig, ugyanis még mindig nem került át az SZGYF-hez az otthon.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.