Volt olyan tagozat az Apáczaiban, ahol az ideiglenes lista 108. helyén álló diák is a 110-ből 100 pont feletti eredményt ért el.
Az ELTE Apáczai Csere János Gyakoroló Gimnázium (2026-os HVG-rangsor 10. helyezés) 6 évfolyamos tagozatán, ahol az angol az első idegen nyelv, elég szoros lesz a verseny.
A középiskolai felvételin szerezhető 110 pontból még a 108. jelentkező is 100,05 pontot ért el. A 6 évfolyamos képzés német tagozatára sem lesz egyszerű bekerülni, hiszen ott is 28 diák ért el 100-nál több pontot.
Gimnáziumunkban az elmúlt években többször is előfordult, hogy a férőhelyek számához képest jelentősen hátrébb rangsorolt felvételizők is bejutottak az általuk választott osztályba, mert az eléjük rangsoroltak közül sokan végül másik intézményt írtak első helyre az iskolák sorrendjében.
- olvasható az iskola honlapján.
A 4 évfolyamos képzések ideiglenes felvételi jegyzékét az Apáczaiban itt lehet megnézni.
Az Apáczai a felvett diákok listáját április 27-én kapja meg az Oktatási Hivataltól. Azokat, akik bekerültek e-mailben is értesítik, de a végleges lista az iskola honlapján is elérhető lesz.
A 2026-os középiskolai HVG-rangsor első helyezettje, az ELTE Radnóti Miklós Gyakorló Általános Iskola és Gyakorló Gimnázium, is kitette a jelentkezők ideiglenes felvételi jegyzékét.
A CKP szerint a Nemzeti alaptantervnek jóval kevésbé részletes, valódi alaptantervvé kellene válnia: konkrét tantárgyak, merev követelmények és kötelező óraszámok helyett csak a műveltségi területeket, közös fejlesztési célokat és a heti maximális tanítási időt határozná meg.
Volt, ahol a tantestületnek és az iskolában dolgozóknak mindössze egy napjuk volt arra, hogy átnézzék a tankerületi igazgatói pályázatokat, véleményt pedig csak egy szűk, előre meghatározott időintervallumban nyilváníthattak. Mivel ez tanítási időre esett, több pedagógusnak lehetősége sem volt részt venni a véleményezésben. Az ADOM Diákmozgalom szerint ilyen körülmények között nem lehetett érdemben véleményt mondani a pályázatokról.
A Települési Önkormányzatok Országos Szövetségének (TÖÖSZ) felmérése szerint a települések több mint 63 százaléka készen állna arra, hogy újra nagyobb szerepet vállaljon a helyi iskolák működtetésében.
Kimondták, hogy a beavatkozás „nem volt szükséges egy demokratikus társadalomban”.
Mutatjuk, a magyarérettségi közép- és emelt szintű feladatsorait és a hivatalos javítási-értékelési útmutatókat.
Nehéz helyzetbe került sok pedagógus, aki munkahelyet váltott a nyáron, mert sokan a korábbiakhoz képest kevesebb fizetést kaptak – hívta fel a problémára a figyelmet a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ). Ezen kívül azt is kiemelték, hogy a NOKS-és egyéb munkakörben dolgozók fizetésemelése kapcsán még nincsenek konkrét határidők, ezért, ha szükséges lesz, akkor sztrájkolni fognak.
A 2027-es költségvetés az igazságosság és a fejlődés költségvetése lesz – jelentette ki Magyar Péter miniszterelnök hétfőn az Országgyűlésben. Hangsúlyozta: „nem tudunk és nem is szeretnénk osztogatni, szemben az Orbán-kormánnyal nincsenek kedvenc társadalmi csoportjaink, nincsenek kegyeltjeink”.
A korábban már sokat tárgyalt oktatáspolitikai változtatási javaslatok mellett több új megközelítést is megfogalmazott a Történelemtanárok Egylete az oktatási rendszer átalakításáról.
