Tóth Bence 2023 őszén mondott fel, mert elmondása szerint az egyéb problémák mellett már a magánélete és az alvásideje is ráment a tanári pályára. A pedagógus két év után mégis úgy döntött, visszatér a hivatásához. Az indítékairól a Szabad Vonalzón írt.
,,Egyszerűen nem tudok szabadulni attól az érzéstől és meggyőződéstől, hogy most ez a dolgom és itt a helyem" - írja Tóth Bence kémiatanár, a Tanítanék Mozgalom aktivistája a Szabad Vonalzón.
A tanártüntetések, kiállások és polgári engedetlenségek idején aktív pedagógus 2023 őszén döntött úgy, hogy feladja hivatását. A döntéséhez hozzájárult a túlhajszoltság, az alacsony fizetések, hogy egyszerre 420 diákot tanított és akciókat, ellenállási mozgalmakat kezdett szervezni. A végső löketet viszont a Kölcsey-s tanárok kirúgása adta meg.
Amikor Törley Kata kirúgásáról döntött a hatalom (és vele távoznia kellett többeknek a Kölcseyből, majd más iskolákból is), akkor vált számomra egyértelművé, hogy ennek biztosan vége lesz – ehhez az aljassághoz már nem vagyok hajlandó asszisztálni
- írta.
Tóth végül két év kihagyás után, idén szeptemberben visszatért a tanításhoz.
,,Rá kellett döbbennem, hogy ugyan rengeteg elképzelés van a fejemben, kipróbálni ezeknek csak nagyon csekély részét tudtam. Az állami oktatásban túléléssel töltött évek roppant kevés esélyt adtak a kísérletezésre és a fentiek gyakorlati megtapasztalására. Ahogy egyre többet gondolkodtam másokkal az oktatási rendszerről, úgy egyre erősödött bennem az érzés, hogy valójában ahhoz, hogy ezekről komolyan és hitelesen beszélhessek, tapasztalatot kell szereznem. Erre pedig kizárólag a „terepen” van lehetőség."
Állami iskola elmondása szerint szóba sem jöhetett
miatt, ezért egy alapítványi iskolában, az Alternatív Közgazdasági Gimnázumban kezdett dolgozni.
Mindemellett a gyerekek is nagyon hiányoztak. A közvetlenségük, az őszinteségük, a játékosságuk segít abban, hogy én is nyitott maradjak a világra – nem túlzás azt állítani, hogy fiatalon tartják az embert. Amikor tanítok és gyerekekkel foglalkozom, hozzásegítem őket bizonyos ismeretek, képességek megszerzéséhez, vagy részt vehetek a személyiségük formálásában, azt érzem, hogy „ma is tettem valamit”
- teszi hozzá.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
