Illegálisan működtethetett iskolát a birtokán Mark Zuckerberg

Zajra, gyerekzsivajra, megnövekedett forgalomra és a jelenlévő biztonsági őrökre panaszkodtak a szomszédok - kiderült, hogy iskolát üzemeltetett a kaliforniai birtokán Mark Zuckerberg és a családja.

  • Székács Linda

A Wired cikke szerint a környéken lakók 2021-ben vették észre, hogy Zuckerbergék birtokán iskola működik annak ellenére, hogy a környékre vonatkozó szabályok szerint ez illegális. A lap birtokába került több mint 1600 oldalnyi dokumentum alapján ráadásul az amerikai oktatási minisztérium adatbázisában csak 2022. október 5-én került nyilvántartásba az állítólag Zuckerberg egyik csirkéje után elnevezett "Bicken Ben School", a szomszédok viszont ekkor már legalább egy éve tudtak annak működéséről.

A dokumentumok alapján az intézménybe 5 és 10 év közötti gyerekek jártak, a tanulók száma pedig a 2022 és 2025 közötti időszakban kilencről tizennégyre nőtt. Ez szintén nem egyezik a szomszédok állításaival, akik 15-30 diákot figyeltek meg és júniusban egy olyan álláshirdetésre is rábukkantak, amiben azt írták; az intézmény jelenlegi létszáma 35-40 fő, de növekedést terveznek.

Ahhoz egyébként, hogy a lakóövezetben található telkén a család iskolát üzemeltessen, a várostól feltételes használati engedélyre lett volna szükségük, a dokumentumok szerint viszont ezt a család sosem kérvényezte vagy kapta meg. Hogy ennek ellenére miért működhetett iskola a területen, arra a panaszkodó helyiek szerint az lehet a válasz, hogy a hatóságok a Zuckerberg családot "különleges bánásmódban" részesítették, ezt ugyanakkor Palo Alto, az érintett kaliforniai terület szóvivője visszautasította.

A hatóságok tavasszal felszólítást küldtek arról, hogy az iskola fejezze be a működését, a környékbeliek pedig szeptember óta nem is láttak diákokat vagy az intézmény működésére utaló egyéb jeleket. Brian Baker, a család szóvivője szerint ugyanakkor erről szó sincs; az iskola nem bezárt, csak elköltözött. Hogy hová, azt nem tudni.

 

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.