Túlterheltek a diákok, amin nem segít, hogy tanévenként néhány alkalommal szombaton is iskolába kell menni.
Az október 23-i négynapos hosszú hétvége miatt hivatalosan a mai napon, azaz október 18-án mindenkinek dolgozni kell(ett), a diákoknak pedig iskolába menni.
A valóság azonban mást mutat: bár ez a szombat számozott tanítási napnak számít, tanítás aligha zajlott az intézmények többségében. Lapunk nem reprezentatív felmérése szerint az iskolák több mint felében tanítás nélküli munkanap volt, tehát a tanulók otthon maradhattak. Azokban az intézményekben pedig, ahol be is kellett menni, sportnapot vagy témanapot tartottak, esetleg filmet néztek.
Rendes tanítás csak elenyésző számú iskolában zajlott, azokban is rövidített órákat tartottak, hogy mindenki mielőb hazamehessen.
Hogy ennek van-e bármi értelme, azzal kapcsolatban a Facebookon "Dumanyu" néven szerző blogger is kifejtette a véleményét. Szerinte a szombati munkanap "nettó baromság".
,,Egyik gyerekem suliban, másiknak tanítás nélküli munkanapot mára tették, ő még alszik. Ez is egy megoldás! Amúgy is elnézem a gyerekeim, hány órát töltenek a suliban és akkor, amikor én már a világomat nem tudom a fáradtságtól, ők még tanulnak, vagy leckét írnak…" - írta.
Hozzátette, hogy szerinte a fiatalok "fuldokolnak a nyomásban", "szét vannak hajszolva" és a társadalom "beteggé neveli a gyerekeket."
Tőlünk szülőktől is azt látják, széthajtjuk magunkat. Erőnek erejével és tudatosan lassulunk le, vagy a szervezet fúj egy megálljt, de ahogy vége, toljuk a szekeret ezerrel, kifulladásig.
Hogy ez mennyire így van, azt az is bizonyítja, hogy ebben a tanévben iskolák tucatjaiban kezdődik 0. órával 7:15-kor a tanítás, már a mindennapos testnevelést sem lehet akármilyen sporttal kiváltani, emiatt akár napi 8-9 órájuk is van a magyar középiskolásoknak. A zeneórák és egyéb foglalkozások, korrepetálások csak ezt követően jönnek.
Amikor az oktatás megújításáról, modernizációjáról vagy az önálló, tanulóközpontú tanulásról beszélünk, hajlamosak vagyunk azt hinni, hogy a változás útjában csupán a begyepesedett tantervek, a bürokrácia vagy a vaskalapos pedagógusok állnak. Azt gondoljuk: ha végre megadnánk a diákoknak a teljes szabadságot, a választási lehetőséget és a bizalmat, ők boldogan élvén vele azonnal virágzásnak indulnának. Vélemény.
„A luxus és a kiváltságosok jóléte fontosabb volt, mint a hozzáférhető tudás” – mondta Magyar Péter az ELTE tanévnyitóján, ahol többek között a hazai felsőoktatás átalakítása, a tanárképzés és az egyetemi dolgozók fizetése is szóba került.
Már a tanév második félévétől új vezetője lehet a Csömöri Mátyás Király Általános Iskolának. A Blikknek megszólalt egy szülő is, aki azt állítja, Bátovszky János igazgató korábban durván megszorította a lánya csuklóját. Egy másik gyerekkel pedig állítása szerint százszor íratta le büntetésből, hogy „nem szaladunk”.
Idén kevesebb gyerek tért vissza az óvodákba, illetve kezdte meg első óvodai évét, mint tavaly. A Központi Statisztikai Hivatal (KSH) adatai szerint összesen 319 ezer óvodás kezdte meg a 2026/2027-es nevelési évet, csaknem hatezerrel kevesebb, mint egy évvel korábban.
@eduline.hu „A pedagógusok féltek meghívni, bármennyire is szükségesnek, jónak tartották a civil szervezetek jelenlétét” @amnesty_magyarorszag #eduline #iskola #magyar #civilszervezetek
♬ eredeti hang - eduline.hu
Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter közlése szerint az Erasmus program a 2026/2027-es tanévtől ismét elérhetővé válik minden magyar egyetemistának. A kormány augusztus végéig elvégezte a szükséges intézkedéseket.
A 2026/2027-es tanév előtti nap még mindig százas nagyságrendben keresnek pedagógusokat iskolákba, óvodákba és a szakszolgálatokhoz.
Az elismerést azok a diákok kapták, akik kiemelkedő tanulmányi és sporteredményeket értek el. Lannert Judit kedden a Facebookon tett közzé egy bejegyzést a „Magyarország jó tanulója, jó sportolója” és a „Magyarország tehetsége” címek átadójáról.
