Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Egyre népszerűbb ez a menzatípus, ami lehetővé teszi, hogy a diákok maguk döntsék el, miből és mennyit esznek.
Fördős Zé műsorvezető és gasztroblogger lett a szabadszedéses Szupermenzák márkanagykövete - jelentette be az ilyen típusú menzákat Magyarországon bevezető HunGast egy csütörtöki sajtóeseményen a budapesti Csík Ferenc Általános Iskola és Gimnáziumban.
Mostantól Fördős Zé műsorvezető és gasztroblogger a szabadszedéses menzák nagykövete. ������������
Posted by eduline.hu on Thursday, October 16, 2025
Enyedi Csaba, a vállalat kommunikációs igazgatója szerint a szabadszedéses menzák rendszerét először 20, majd 40, mostanra pedig mintegy 100 magyarországi iskolában vezették be. A rendszer lényege, hogy a gyerekek egy leves vagy 100 százalékos gyümölcslé, két főétel és friss gyümölcsök közül maguk választják ki, hogy miből és mennyit szeretnének fogyasztani az iskolai étkeztetésben.
"Azt vettük észre, hogy egyre kevesebben voltak menzások, egyre kevesebben szerették a menzás ételeket. Ezen akartunk változtatni, amihez a szakembereink a világ minden tájára ellátogattak, hogy inspirációkat és ötleteket gyűjtsenek" - mondta Enyedi.
@eduline.hu Mit szólnátok hozzá, ha ilyen lenne a menza a sulitokban? ������������ Mostanra már 100 magyar iskolában működnek a szabadszedéses SzuperMenzák, ahol a diákok választhatják ki, hogy miből és mennyit esznek. A lényeg, hogy az étkezés végére a tányér üres legyen.������ #fy #magyartiktok #menza ♬ eredeti hang - eduline.hu
A végül kiválasztott menzatípusok ötlete Svédországból származik, és bár a bevezetését mindössze 2-3 évvel ezelőtt kezdték el, eddig kimagaslóan sikeres. A diákok olyan ételeket is bátrabban megkóstolnak, amiket korábban nem, csökkent a pazarlás mennyisége és a menzások is újra többen lettek.
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Előrelépésnek tartja az iskolai autonómia szempontjából a köznevelési törvény módosítását a Civil Közoktatási Platform (CKP), ám úgy vélik, több fontos garancia továbbra is hiányzik a szabályozásból.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.