Hiába kezdődött el a tanév, még mindig több száz pedagógus hiányzik az oktatásból

Bár a nyárhoz képest jóval kevesebb a pedagógust keresnek, de a még mindig betöltetlen óvodapedagógusi és tanári állások száma még mindig száz fölött van.

Az Eduline-on augusztusban számoltunk be arról, hogy a "tanár" szóra 917, a "tanító" kifejezésre 437, az "óvodapedagógus" szóra 324, míg a "gyógypedagógusra" 179  db álláshirdetést dobott ki a 2025/26-os tanév kezdete előtt a Közszolgállás.hu.

Ehhez képest október 13-án
  • tanítót 89 db
  • tanárt 122 db
  • óvodapedagógust 102 db
  • és gyógypedagógust pedig 68 db
hirdetésben keresnek. Ami a tanév előtti időszakhoz képest jelentős csökkenés.

Az iskolákba leginkább
  • matek (34 db álláshirdetés)
  • fizika (21 db álláshirdetés)
  • angol (14 db álláshirdetés)

szakos pedagógusok jelentkezését várják.

Ugyanakkor azt érdemes megjegyezni, hogy a Pedagógusok Szakszervezeténél (PSZ) több olyan esetről is tudnak, hogy miután a pedagógus hivatalosan is nyugdíjas lesz, megszakítás nélkül tovább folytatja a munkáját az iskolában, így a jogfolytonosság is megmarad.  Ezeket az állásokat ráadásul a PSZ elnöke szerint gyakran nem is hirdetik meg, még akkor sem, ha egyébként jelentkezne rá pályakezdő fiatal.

Amikor egy nyugdíjast visszafoglalkoztatnak, az azt jelenti, hogy aktívkorú pedagógussal nem tudják feltölteni ezt az állást. Tehát ezt hiányként kell tekinteni

- emelte ki lapunknak korábbanTotyik Tamás, majd kitért arra is, hogy a szakszervezetnél tudnak 80 éves óvodapedagógusról, aki délutáni műszakot visz, de van 76 éves angoltanár is, aki visszament tanítani.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna