Milyen büntetés járhat a késésért az iskolában?

Sok tanuló nap mint nap küzd a közlekedési problémákkal: a busz vagy a vonat késése miatt gyakran nem érnek be időben az első órára. Ez azonban következményekkel jár.

  • Eduline

Az Oktatási Jogok Biztosának Hivatala szerint a késés nem számít mulasztásnak. A szabályok alapján csak akkor beszélünk mulasztásról, ha a tanuló igazolatlanul hiányzik az óráról. A tanóráról való késés fogalmát és következményeit a jogszabályok azonban nem részletezik, ezért az iskola szervezeti és működési szabályzatának kell meghatároznia azokat. Vagyis az adott iskola határozza meg, hogy például járhat-e a diáknak osztályfőnöki intő azért, ha rendszeresen elkésik az első óráról.

Középiskolai felvételi 2026: itt van minden fontos dátum a felvételi tájékoztatótól a beiratkozásig

Kizárás az óráról

Ennek ellenére előfordul, hogy egyes intézmények úgy próbálják fegyelmezni a diákokat, hogy akár pár perces késés után már nem engedik be őket az órára. A Hivatal szerint ez jogsértő, mert a késő diákot nem lehet megfosztani a tanuláshoz való jogától. A késés nem vonhatja maga után, hogy az egész órát ki kell hagynia - az iskolának más fegyelmezési módszereket kell alkalmaznia, ha szükséges.

Ha túl sok a hiányzás

A hiányzásokra továbbra is szigorú szabályok vonatkoznak. Ha egy tanuló egy tantárgyból a tanév során a tanórák több mint 30 százalékát hiányozza - legyen az igazolt vagy igazolatlan -, az év végén csak akkor kaphat jegyet, ha a nevelőtestület engedélyezi az osztályozó vizsgát. Ha ezt nem engedik, a diák évfolyamismétlésre kényszerülhet.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.