Milyen büntetés járhat a késésért az iskolában?

Sok tanuló nap mint nap küzd a közlekedési problémákkal: a busz vagy a vonat késése miatt gyakran nem érnek be időben az első órára. Ez azonban következményekkel jár.

  • Eduline

Az Oktatási Jogok Biztosának Hivatala szerint a késés nem számít mulasztásnak. A szabályok alapján csak akkor beszélünk mulasztásról, ha a tanuló igazolatlanul hiányzik az óráról. A tanóráról való késés fogalmát és következményeit a jogszabályok azonban nem részletezik, ezért az iskola szervezeti és működési szabályzatának kell meghatároznia azokat. Vagyis az adott iskola határozza meg, hogy például járhat-e a diáknak osztályfőnöki intő azért, ha rendszeresen elkésik az első óráról.

Középiskolai felvételi 2026: itt van minden fontos dátum a felvételi tájékoztatótól a beiratkozásig

Kizárás az óráról

Ennek ellenére előfordul, hogy egyes intézmények úgy próbálják fegyelmezni a diákokat, hogy akár pár perces késés után már nem engedik be őket az órára. A Hivatal szerint ez jogsértő, mert a késő diákot nem lehet megfosztani a tanuláshoz való jogától. A késés nem vonhatja maga után, hogy az egész órát ki kell hagynia - az iskolának más fegyelmezési módszereket kell alkalmaznia, ha szükséges.

Ha túl sok a hiányzás

A hiányzásokra továbbra is szigorú szabályok vonatkoznak. Ha egy tanuló egy tantárgyból a tanév során a tanórák több mint 30 százalékát hiányozza - legyen az igazolt vagy igazolatlan -, az év végén csak akkor kaphat jegyet, ha a nevelőtestület engedélyezi az osztályozó vizsgát. Ha ezt nem engedik, a diák évfolyamismétlésre kényszerülhet.

 

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.