Mégis lesz önálló első osztálya a XVIII. kerületi általános iskolának

Bár a tankerület korábban nem engedélyezte az indulást, a szülők összefogása végül eredményt hozott: szeptembertől mégis lesz külön első osztály a Kondor Béla Általános Iskolában.

„Hiába próbálták először bezárni, majd minden adminisztratív eszközzel elérni, csak nem sikerült az iskola ellehetetlenítése”

– osztotta meg a hírt Kunhalmi Ágnes a Facebook-oldalán. A szülők ugyanis arról tájékoztatták a politikust, hogy végül mégis önálló elsős osztállyal indul szeptemberben a XVIII. kerületi általános iskola.

 

Egyszeri támogatás, adómentes napok, az iskola állja a tanszereket - más országokban így segíti az állam az iskolakezdést

Ahogyan arról korábban beszámoltunk, a Külső-Pesti Tankerület több alkalommal is akadályozta az elsős gyerekek beiratkozását a XVIII. kerületi iskolába. A szülők ezért az Oktatási Jogok Biztosához fordultak, miután a tankerület még azt a döntést is meghozta, hogy egyáltalán nem indítanak első osztályt az idei tanévben.

Végül a tiltakozás hatására visszavonták az intézkedést, de csak úgy engedélyezték az indulást, hogy az elsősöket egy másik évfolyammal vonják össze. A szülők szerint azonban ez indokolatlan volt, mivel megvolt a jogszabályban előírt minimum, vagyis legalább 14 beiratkozó.

Füzet szendvics, ceruza sajtrudak - így tehetitek vidámabbá az iskolakezdést uzsonnákkal

Most viszont fordulat történt: szeptemberben mégis önálló első osztállyal kezdheti meg a tanévet az iskola.

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.