Letépte a vihar az iskola tetőszerkezetét, veszélybe kerülhet a tanévkezdés Kecskeméten

Egyelőre még várniuk kell a kárfelmérésre és a kártérítésre.

  • Székács Linda

Jelentősen megrongálódott a Kecskeméti SZC Kada Elek Technikum július 7-én, amikor az orkánerejű szél letépte az intézmény tetőszerkezetének nagy részét. Egyes lemezeket teljesen leszakított és az utcára sodort a szél, más elemek felgyűrődtek. Személyi sérülés szerencsére nem történt.

Az esettel kapcsolatban a BAON.hu most azt írja; bár a katasztrófavédelem és az intézmény munkatársai; karbantartók udvarosok és takarítók gyorsan reagáltak és a beázásveszélyes területeket lefedték, a veszélyes elemeket eltávolították, az értékeket (pl; okostábla, számítógépek, projektorok) pedig más, nem érintett helyiségekbe vitték, hogy a még nagyobb károkat elkerüljék, a helyreállítási munkálatok egyelőre nem kezdődtek el, ami hatással lehet a szeptemberi tanévkezdésre is.

Ennek oka, hogy ahhoz, hogy az iskola tetőszerkezetét helyreállíthassák, az intézménynek szüksége van a biztosító által fizetendő összegekre. A kárfelmérés ugyanakkor még nem történt meg, ha pedig a munkálatokat nem tudják legkésőbb augusztus 14-én elkezdeni, nem biztos, hogy szeptember 1-jén elkezdődhet itt a tanítás.

Ebben az esetben az intézmény átmenetileg egy másik telephelyre költöztetné a diákokat.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter