Öt gyulai szakképzős diák nem nézte tétlenül, hogy iskolájukban több diáknak sincs megfelelő ruhája. A saját ötletükből induló ProjectC segítségével egy teljesen új mozgalmat indítottak el.
A Gyulai Szakképzési Centrum Harruckern János Technikumának öt diákja – Ábrahám Barbara, Deli Dávid, Fábián Bence, Farkas Gergő és Szegvári Bence – egy iskolai tapasztalatból kiindulva álmodta meg a ProjectC nevű kezdeményezést. A név a „ProjectX” című filmből kölcsönzött ötlet alapján született, ahol az utolsó betű a clothes (ruhák) angol szó kezdőbetűjére cserélődött, így lett belőle ruhaprojekt – számolt be róla a Népszava.
A diákok a lapnak elmondták, hogy a projekt ötlete egy súlyos iskolai tapasztalatból született: több tanulót is láttak, akiknek nem volt megfelelő ruházatuk, emiatt pedig gyakran csúfolták vagy kirekesztették őket. Egyik társuk például hetekig ugyanazt a ruhát viselte – nem önszántából, hanem mert otthon sem volt lehetősége tisztálkodásra vagy átöltözésre. Ezért döntöttek úgy, hogy adománygyűjtésbe kezdenek.
Farkas Gergő, aki egyébként fodrásznak tanul, de szabadidejében varrni is tud, vállalta, hogy megjavítja és átalakítja az adományokból beérkező ruhákat. A többiek a gyűjtésben, válogatásban, rendszerezésben és kommunikációban vettek részt. A ruhákat méret és típus szerint csoportosítják, és bárki válogathat közülük, aki rászorulónak érzi magát – vagy akár csak tetszik neki egy darab.
A csapat felmérést készített, melyből kiderült, hogy „a tanulók 26 százaléka öltözködés szempontjából rászorulónak tartja önmagát.”
A csapat az UNICEF Magyarország „Rajtad áll a jövőd!” programjához is csatlakozott. A világszervezet által nekik megítélt 300 ezer forintból varrógépet, alapanyagokat és egyéb eszközöket vásároltak. Az iskola egy külön termet is a rendelkezésükre bocsátott, valamint szekrényekkel és laptopokkal segítette a projekt megvalósítását. A pedagógus-koordinátoruk, Fésüs Tímea elmondta: minden ötlet a diákoktól jött, ő csak segített a szervezésben.
Egyetemista önkéntesek segítenek a kórházban hagyott babákon Szegeden
A projekt pedig egyre több embert mozgatott meg az iskolában. Olyan is előfordult, hogy egy diáknak - bár nem volt rá szüksége - megtetszett egy darab, cserébe azonban többet hozott, így a körforgás új szintre lépett.
Pólófestő projektnapot is tartott, ahol bárki saját pólót készíthetett – vagy felajánlhatta a kész darabot másnak. Emellett divatbemutatót is szerveztek, ahol ötleteket adtak a ruhák variálására, és ismert szakembereket is meghívtak: többek között Kovács Yurkov Orsolya stylist adott elő a „kapszulagardrób” szemléletről, amely kevés, de jól kombinálható darabokból álló öltözködést népszerűsít.
Áprilisban indult be igazán a tevékenységük, hetente legalább tíz diák betért hozzájuk, így a tanév végéig körülbelül 40-50 társuknak tudtak segíteni.
A csapat az UNICEF országos döntőjén első helyet szerzett, és már a nemzetközi döntőre készül. A céljuk, hogy más iskolákhoz is eljuttassák a módszerüket, hogy minél több diák érezhesse, nincsen egyedül, és hogy a közösség ereje valódi változást hozhat – akár egy egyszerű ruhadarabon keresztül is.
Nyitókép: Rajtad áll a jövőd - UNICEF Magyarország Facebook-oldala
Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
