Strandolás, kirándulás, fagyizás, témahét - a legnagyobb jóindulattal sem tanulással telik a nyári szünet előtti utolsó hét

Bár a tanév még tart, a tanulás már aligha.

  • Székács Linda

Két évvel ezelőtt ilyenkor a nyári szünet első hetére ébredtek a diákok, idén azonban ez még az iskola utolsó hete. A Belügyminisztérium ugyanis korábban arról határozott, hogy a nyári szünet rovására meghosszabbítja az évközi, téli és tavaszi szünetet, így a 2024/25-ös tanév csak június 20-án ér véget.

Hogy van-e értelme a hosszabbításnak, az már más kérdés. Lapunk az elmúlt napokban szülőket kérdezett arról, mit csinálnak a gyerekeik az iskolában az utolsó napokban, ők pedig már két héttel a nyári szünet kezdete előtt is arról számoltak be a Szülői Hang Facebook-csoportjában, hogy a tanuláson kívül tulajdonképpen mindent.

Egy érintett szülő például azt mondta; náluk az utolsó hét osztályprogramokkal telik, a diákokkal moziba mennek, mások pedig osztálykirándulni, strandolni, vagy az iskolán belül tartanak témahetet. Dolgozatokat ilyenkor már nem írnak, a kilencedik osztályos, Budapesten tanuló Niki szerint náluk a tanórák már hetek óta unatkozással telnek. Angolból például utoljára májusban tanultak; ekkor témazárót írtak, azóta pedig filmnézéssel töltik az időt - immáron harmadik hete.

Ez egyébként nem olyan meglepő, hiszen a nyári szünet előtti hét - függetlenül annak időpontjától - általában így telik. Nem mindegy azonban, hogy a hőség miatt a diákok egy vagy két hetet unatkoznak végig az oktatási intézményekben, ahogy az sem, hogy milyen körülmények között írják az utolsó felmérőiket.

Vihetnek a szülők ventilátorokat, mobil klímákat a forró iskolákba?

Lapunk egyébként úgy tudja, annak ellenére, hogy a központilag meghatározott tanév rendje szerint a tanítás csak pénteken ér véget, számos középiskolában már elkezdődött a nyári szünet. Ők ezt úgy oldották meg, hogy nem volt májusban érettségi szünet. Helyette a diákok az írásbeli érettségiket követően, délután vettek részt az óráikon.

 

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.