A magyar diákok egy aranyérmet és egy elismerő oklevelet szereztek.
Aanyérmet szerzett az idén Helsinkiben tartott Nemzetközi Filozófiai Diákolimpián a Budai Ciszterci Szent Imre Gimnázium diákja, Pozsgai Csanád, míg az SZTE Báthory István Gimnázium és Általános Iskola tanulója, Arho Öövel elismerő oklevelet vehetett át - írja Facebookon a Tudományos Olimpikonok.
������ Fantasztikus hír érkezett a helsinki-i Nemzetközi Filozófiai Olimpiáról (IPO)! ������������ Büszkén gratulálunk Pozsgai...Posted by Tudományos Olimpikonok on Monday, May 19, 2025
A tanulók a versenyen filozófiai esszékkel és vitákkal mérték össze tudásukat több fordulón keresztül.
Pozsgai Csanád felkészítő tanára a Budaörsi Ilyés Gyula Gimnázium pedagógusa, Gyeskó Ágnes volt. Az okleveles Arho Öövelt pedig Farkas Zoltán készítette a versenyre.
Dr. Danyi Gyula szerint ez nemcsak a pedagógusok túlterheltségére, hanem a feladatok és felelősségi körök szabályozásának hiányosságaira is rávilágít.
Megszakította az együttműködést az Amnesty International Magyarországgal a verőcei Géza Fejedelem Református Általános Iskola, miután a Fidesz-KDNP-hez közel álló média és politikusok LMBTQ-érzékenyítéssel és genderpropagandával vádolták meg az intézményt. Ehhez képest a civil szervezet az intézmény felkérésére a kortárs bántalmazás megelőzéséről tartott prevenciós órákat a diákoknak.
Az 1956-os forradalom és szabadságharc 70. évfordulója alkalmából rendezett ünnepségen a tudományos és kulturális élet számos ismert képviselőjének munkáját ismerték el.
A Fortepan archív felvételeiből válogatva idézzük fel az 1956-os forradalom történelmi napjait.
A kulturális ágazatban ugyanis akár 20-30 év szakmai tapasztalattal is előfordulhat, hogy valaki mindössze bruttó 460 ezer forintot keres.
Az Európai Parlament az Európai Bizottság által javasolt 40,827 milliárd euró helyett 47,388 milliárd eurós keretösszeget szeretne biztosítani az Erasmus következő hétéves időszakára. A képviselők hangsúlyozták, hogy a nagyobb költségvetés elengedhetetlen ahhoz, hogy a program ne csupán egy szűk réteg kiváltsága legyen, hanem a különböző társadalmi és gazdasági hátterű fiatalok számára is valós lehetőséget nyújtson.
