Magyar siker a világ legrangosabb latinversenyén

Május 8-11-e között az olaszországi Arpinóban, Cicero szülővárosában tartották a 44. nemzetközi Cicero-versenyt, ahol a magyar csapatból egy tizenegyedikes diáklány remek eredményt ért el.

A világ legrangosabb latinversenyén a diákoknak öt órájuk volt arra, hogy egy eredeti Cicero-szöveget lefordítsanak, elemezzenek, majd a szöveget történelmi kontextusba helyezzék és az egészről saját véleményt fogalmazzanak meg.

A 13 fős magyar csapatból - akiket az Ókortudományi Társaság egy válogatóversenyen válaszott ki - a Székesfehérvári Teleki Blanka Gimnáziumba járó Somogyi Luca Panna szerepelt a legjobban, aki az előkelő 6. helyen végzett.

A megmérettetés rangját jelzi, hogy a csapatokat a Monte Cassinoi kolostorban külön fogadták, ahol az apát latinul köszöntötte a diákokat. Az eredményhirdetés napján pedig az olasz elnök tartott beszédet a versenyzőknek.

 

 

 

 

 

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter