Napok óta gondok vannak a szülői KRÉTA mobilapplikációjával

Nem férnek hozzá a gyerekeik házi feladatához és órarendjéhez sem.

  • Székács Linda

Legalább a tavaszi szünet kezdete óta, de van, akinek régebb óta nem működik megfelelően a szülői KRÉTA mobilapplikációja - tudatta számos szülő a szerkesztőségünkkel.

A visszajelzések szerint a legtöbb problémája azoknak van, akik Iphone készülékről próbálják elérni a diákok elektronikus naplóját, belépéskor ugyanis egy hibaüzenettel találkoznak. A szülők így nem férnek hozzá sem a diákok órarendjéhez, sem a házi feladathoz, de a hiányzásokat sem tudják megnézni.

 

Nektek működik a KRÉTA? Írjátok meg kommentben❗️Az elmúlt napokban több olyan szülői jelzést is kaptunk, hogy az...

Posted by eduline.hu on Saturday, April 26, 2025

"Írtam levelet ez ügyben, azt a választ kaptam, hogy “rövid időn belül elérhető lesz az iOS appban is az új verzió”. 04.22-i ez a levél, a helyzet sajnos azóta is változatlan. Mondjuk kicsit frusztráló, mert nem értesülünk mondjuk az órarend változásairól (pl elmarad az 1.óra…), de bízunk benne, hogy tényleg lesz hamarosan frissítés. Addig marad a számítógépes változat" - írta az Eduline-nak egy érintett.

 

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter