Mégis volt minimumponthatár? Több budapesti gimnázium is frissítette az ideiglenes felvételi jegyzékét

Több olyan budapesti állami gimnázium volt, ahol az utolsó (utáni) pillanatban frissítették az ideiglenes felvételi jegyzéket, és automatikusan elutasították azokat a diákokat, akik a központi írásbelin nem érték el az előírt ajánlott minimumpontszámot.

Az Eduline szerkesztőségéhez több jelzés is érkezett, amelyből kiderült, hogy több budapesti állami gimnázium március 21-én, pénteken délután vagy rosszabb esetben március 24-én,hétfőn módosították az ideiglenes felvételi listát, és volt olyan diák, aki az előzőben még sorszámot kapott, míg a változtatás után már "E" betű, azaz elutasítva, szerepelt a neve mellett.

Az egyik ilyen intézmény a IX. kerületi Weöres Sándor Általános Iskola és Gimnázium volt, amelynek oldalán azt írták, hogy a

2025. 03. 21-én felkerült lista téves információt is tartalmazott. Az érintetteket e-mailben megkeressük, a javított listák alább láthatóak.

 

https://wsag.edu.hu/

A budapesti Móricz Zsigmond Gimnáziumnál is frissítették az ideiglenes felvételi jegyzéket. A középiskola a felvételi eljárás során honlapján úgy fogalmazott, hogy

a minimális központi írásbeli ponthatárok ajánlás jellegűek, és nem zárkózunk el azoktól a jelentkezőktől sem, akik az ajánlott pontszám alatt teljesítettek az írásbelin. Minden jelentkező diák felvételi kérelmét befogadjuk és elbíráljuk.

 

https://www.moricz-bp.hu/kozep-felveteli/

Ehhez képest a módosított felvételi jegyzékben minden olyan diákot elutasítottak, aki nem érte el a minimumpontszámot a központi írásbelin. Vagyis

  • a hatosztályos tagozat esetében a 70
  • a nyelvi előkészítős osztálynál a 60
  • a négyosztályos tagozatnál pedig az 55 pontot.

 

https://www.moricz-bp.hu/kozep-felveteli/

Ezen kívül a Móriczban az összpontszám esetében is minimumpontszámot húztak. Ez pedig

  • a hatosztályos tagozat esetében 160 (200-ból)
  • a nyelvi előkészítős osztálynál 150
  • a négyosztályos tagozatnál pedig 140 pont volt.

Az Eduline-nak az egyik érintett szülő azt emelte ki, hogy "a Móricz Zsigmond Gimnázium felvételi nyílt napján az igazgató még arról tájékoztatta a szülőket, hogy a hatosztályos tagozatnál a tankerület 70 pontos ponthatárra vonatkozó előírását ajánlásnak tekintik, nem lesz kötelező."

"Ennek megfelelően a múlt héten az intézmény a honlapján közzétette az ideiglenes felvételi jegyzéket, amit az elmúlt napokban lecseréltek, és a tankerületi ajánlásnak megfelelő listát tettek közzé."- írta a szülő, aki szerint az, hogy az iskola hónapokig mást kommunikált, befolyásolta a felvételire készülést. Másrészt pedig igazságtalan, hogy az utólagos módosítás miatt a felvételi jegyzékben magasabb összesített pontszámot elért gyerekeket is elutasították.

A minimumponthatárok kapcsán megkerestük a Klebelsberg Központot is, ahonnan az alábbi választ kaptuk:

"A Klebelsberg Központ ajánlást fogalmazott meg a középiskolai felvétellel kapcsolatban annak érdekében, hogy a gimnáziumi felvételik során a teljesítmény figyelembevétele érvényesüljön, hogy minden tanuló a képességeinek legmegfelelőbb középiskolában folytathassa a tanulmányait. A felvételi pontszámok meghatározásánál a hatályos jogszabályokat kell betartania az iskoláknak. De szeretnénk jelezni, hogy a gimnáziumok jó része már korábban meghatározott minimum felvételi pontszámot."

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.