Vádat emeltek egy hittan tanár ellen, aki két kiskorú lányt is molesztált

Hatalmi viszonyával visszaélve kényszerítette őket.

  • Rodler Lili

A Hajdú-Bihar Vármegyei Főügyészség vádat emelt egy hittan tanár ellen súlyosabban minősülő szexuális erőszak és szexuális visszaélés bűntettével – írják az ügyészség oldalán.

A férfi 2011 óta több település iskolájában is dolgozott, mint hitoktató. Illetve több Hajdú-Bihar vármegyei településen teljesített egyházi szolgálatot. A vádirat szerint „az előző tanév második félévében két, a hitancsoportjába járó kiskorú lányt is molesztált, hozzájuk hatalmi viszonyát kihasználva szexuálisan közeledett.”

A Hajdú-Bihar Vármegyei Rendőr-főkapitányság nyomozása során az elkövetőt őrizetbe vették, letartóztatták, jelenleg pedig bűnügyi felügyelet alatt áll. A tetteiért időközben az egyházi szolgálatai alól is felfüggesztették.

Az ügyészség a férfit szexuális erőszakkal és szexuális visszaéléssel vádolja. Fegyházbüntetést, valamint a kiskorúakkal kapcsolatos foglalkozástól való végleges eltiltást indítványoztak vele szemben.

Hasonlóan molesztálással kapcsolatos ügyben továbbra is büntetőeljárás folyik az ellen a mátészalkai pedagógus ellen, aki nemrég állami  kitüntetést is kapott. Amint kiderült, hogy a nyomozás még tart, vissza is vették tőle a kiemelkedő irodalmi tevékenységért és példás életúért járó József Attila-díjat.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.