Középiskolai felvételi 2025: ezért nem mindegy az iskolák sorrendje

Elmagyarázzuk egyszerűen, miért fontos, hogy az "álomiskolátokat" írjátok be az első helyre.

Március 21-én teszik közzé a középiskolák a felvételi jegyzéküket, amelyek még nem a végleges állapotot tükrözik. Ugyanis erre a listára mindenki felkerül, aki jelentkezett az adott képzésre, még azok is, akik csak a kilencedik vagy a tizedik helyen jelölték meg az intézményt. Feltehetően ők majd bekerülnek valamelyik másik középiskolába, amit előrébb írtak be, így helyek szabadulnak fel, és a többi jelentkező előbbre kerülhet.

Központi írásbeli eredmények 2025

  • Hogy milyen eredményeket értek el a központi írásbelin a gimnáziumokban, technikumokban a diákok, itt nézhetitek meg.

Ennek tükrében március 25-e és 27-e között módosíthattok az iskolák sorrendjén. Azonban fontos tudnotok, hogy amennyiben több felvételi kérelmeteket is elfogadták, akkor a rangsoroló szoftver az általatok meghatározott sorrend szerint az első olyan tanulmányi területre helyez el titeket, amelyen az iskola jelezte, hogy felvételt nyertetek, és egyben bele is fértek a felvehető létszámba. Ezzel párhuzamosan azokról a tanulmányi területekről, amelyeket az általatok megadott sorrendben hátrébb szerepelnek, a program törli a jelentkezéseteket.

Emiatt is lényeges, hogy a jelentkezési lapotok első helyén az a középiskola és az a szakirány legyen, ahova a legjobban szeretnétek bekerülni.

 

 

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.