Mindhárom magyar versenyző díjazásban részesült, egyikük pedig a dobogóra is felkerült.
Elismerésre méltó teljesítményt nyújtott a Magyar Innovációs Szövetség által delegált csapata a Taiwan International Science Fair-en (TISF) – osztotta meg a hírt a Magyar Innovációs Szövetség.
2025-ben összesen 658 hazai és külföldi résztvevő vesz részt, 233 kutatási projekttel. A több mint 30 országból érkező fiatal kutatók a Tajvani Nemzeti Tudományos Oktatási Központban mérték össze tudásukat.
A három magyar diák korábban az Országos Tudományos és Innovációs Olimpián értek el kiváló eredményeket, most pedig a nemzetközi mezőnyben is bizonyítva hódították meg Tajvant is.
Zsigó Dalma Kamilla, a Nyíregyházi Vasvári Pál Gimnázium tanulója a „Wibrazz" című projektjével a számítástechnika és mérnökinformatikus kategóriában 3. díjban, Raposa Bálint, az Aszódi Evangélikus Petőfi Gimnázium, Általános Iskola és Kollégium diákja kémia kategóriában, „Szén-aerogélek lítium-levegő akkumulátorban történő alkalmazása” c. munkájával 4. díjban, Ivánka Laura, a The British International School Budapest diákja viselkedés és társadalomtudomány kategóriában „DIVE&CLEAN” c. projektjével 4. díjban részesült.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
