Leggyakrabban a tanulók közötti konfliktusok miatt.
2024. szeptember 1-je óta országszerte 138 alkalommal volt szükség iskolaőri közbelépésre - közölte a Népszava megkeresésére az Országos Rendőr-főkapitányság (ORFK).
A legtöbb esetben az iskolaőröknek a diákok között kialakult verekedés és garázdaság miatt kellett intézkedniük, de szükség volt kábítószerrel kapcsolatos jogsértések, testi sértés, illetve különböző vagyon elleni cselekmények, főként lopás miatti közbelépésre is. Szabálysértési eljárások indultak emellett a tanulók által az iskolába vitt szúró- vagy vágóeszközök miatt, az év utolsó időszakában pedig pirotechnika eszközök birtoklása miatt is kellett intézkedni.
Az iskolába vitt "tiltott tárgyak" miatt az első félévben 23 alkalommal kellett intézkedniük az iskolaőröknek. Ebbe a szeptember 1-től hatályos rendelet szerint a közbiztonságra különösen veszélyes eszközök és a 18 év alattiak számára nem értékesíthető termékek (pl; alkohol, dohánytermékek) tartoznak bele. A használatukban korlátozott tárgyak - okostelefon, okosóra - birtoklása miatt azonban az iskolaőrök nem cselekedhetnek, a szabályok betartásának ellenőrzése a pedagógusok jogkörébe tartozik.
Az iskolaőri programban egyébként jelenleg 933 nevelési-oktatási intézmény vesz részt, ami 227 iskolával több, mint egy évvel korábban.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
