Követeli a nevelést-oktatást közvetlenül segítők béremelését a PDSZ; akár sztrájk is jöhet

A szakszervezet szerint a diplomás és nem diplomás NOKS-os dolgozók bérét is legalább ugyanolyan százalékkal kellene emelni, mint a pedagógus gyakornokokét.

  • Székács Linda

Hajlandóság esetén sztrájkot és szolidaritási sztrájkot is szervezne a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete, amennyiben a kormány nem dönt a NOKS-os dolgozók béremeléséről is - olvasható a szakszervezet szombati blogposztjában.

Ahogy arról a pénteki cikkünkben részletesen írtunk; égetően szükséges lenne a nevelést-oktatást közvetlenül segítők béremelésére. Rájuk ugyanis nem vonatkozik a pedagógusok bértáblája és a 2025-ös béremelések összege. Helyette ők a minimálbért és a garantált bérminimumot kapják.

Az előbbi januártól +9 százalékkal bruttó 290 800 forintra emelkedik (nettó 193 ezer), a garantált bérminimum esetében pedig 7 százalékkal nőnek a fizetések bruttó 348 820 forintra (nettó 231 ezer).

Ezen felül csak a diplomás NOKS-os dolgozók kapnak béremelést. Nekik a garantált bérminimum összege mellett +7 százalék jár majd januártól. Ez azonban még mindig jelentősen elmarad a pedagógusok fizetésétől, a versenyképes fizetésektől pedig kiváltképp.

"Elfogadhatatlan, hogy számukra az emelés kimerül abban, hogy évente emelkedik a minimálbér és a garantált bérminimum, ezáltal ezekben a munkakörökben mindenki, így a felsőfokú végzettségűek illetménye is folyamatosan a legkisebb munkabérre van felzárkóztatva, és a NOKS-dolgozók erre kapják a legalább 7%-ot, amelyre 10%-mértékig biztosítanak a központi költségvetésből fedezetet. Illetmény-előmeneteli rendszerre volna szükség a tisztes megélhetés és kiszámítható életpálya biztosítására e munkakörökben is. Ezzel lehetne a felsőfokú végzettséget igénylő NOKS-munkakörökben dolgozók pályaelhagyását csökkenteni, és az évtizedek óta a köznevelési intézményekben dolgozók munkáját megbecsülni" - fogalmazta meg a PDSZ.

A követeléseik közé tartozik

  • a NOKS-dolgozók garantált bérminimum feletti béremelése úgy, hogy a felsőfokú végzettségűek minimális illetménye elérje Ped. 1. fokozathoz tartozó illetmény alsó határát (2025-től ez bruttó 653 ezer)
  • a felsőfokú végzettséggel nem rendelkező NOKS-munkakörökben dolgozók kapjanak a garantált bérminimum+10% felett legalább ugyanolyan százalékos illetményemelést, mint a gyakornokok,
  • a felsőfokú végzettséggel nem rendelkező egyéb munkakörökben dolgozók kapjanak a részükre járó legkisebb munkabér felett legalább ugyanolyan százalékos illetményemelést, mint a gyakornokok

Összehasolításképp; a pedagógusbérek összege januártól a tervezet szerint a következőképp emelkedne:

  • pedagógus I. fokozat esetén legalább 21,4 százalékkal,
  • pedagógus II. fokozat esetén legalább 19 százalékkal,
  • mesterpedagógus fokozat esetén legalább 13,8 százalékkal,
  • kutatótanár esetében legalább 12 százalékkal.

A gyakornokok fizetését bruttó 640 900 forintban fixálták, a bruttó fizetési intervallumok pedig 2025-ben

  • pedagógus I. kategóriában 653 100 ft - 1 290 800 ft,
  • pedagógus II. kategóriában 660 400 ft - 1 375 600 ft,
  • mesterpedagógus esetén 716 900 ft - 1 654 400 ft,
  • kutatótanár esetén pedig 840 000 ft - 1 781 600 ft

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter