Gyalogbusz indult Veresegyházon

Önkéntes "sofőrök" kísérik az iskolába tartó gyerekeket.

  • Székács Linda

Gödöllő és Hévízgyörk után mostantól Veresegyházon is "gyalogbusszal" vagy "pedibusszal" járnak a gyerekek általános iskolába.

Korábban már írtunk róla, hogy félnek a magyar szülők egyedül iskolába engedni a gyerekeiket, mert többek között nem érzik biztonságosnak a gyalogátkelőket. A nagyobb településeken ezért a szülők többsége autóval hozza-viszi az általános iskolásokat és óvodásokat, ami plusz időt és gyakran logisztikát is igényel.

Az említett településeken azonban összefogtak, és autó helyett "pedibusz" szedi össze a gyerekeket. Veresegyházon ma, vagyis péntek reggel idult az első járat; 23 fő a Ligetekből, 5 fő pedig a Tavaktól indult kis csapatban az iskolába.

A Multisport SE Veresegyház a Facebookon azt írja; az intézményben a polgármester egy-egy apró meglepetéssel várta a gyerekeket, és ő nyomta az első pecsétet a pecsétgyűjtő füzetükbe. Ha ezekből elegendőt összegyűjtenek - tehát kellő alkalommal mennek gyalogbusszal iskolába - a pecséteket ajándékokra válthatják.

"Az útvonalak kiválasztásánál elsődleges szempontunk volt, hogy a város minden térségében elérhető legyen egy-egy gyalogbusz vonal. Az egyes útvonalak tervezése során fokozott figyelmet fordítottunk a gyalogbusszal utazók biztonságára. Emiatt minden útvonal kiépített járdán vezet. Minden forgalmas úton történő átkelés kijelölt gyalogátkelőhelyeken történik. Az útvonalak hosszát úgy állapítottuk meg, hogy azok 20-25 perces, nyugodt tempójú gyaloglással teljesíthetők legyenek. A leghosszabb vonal 2 100 m, a legrövidebb 900 m. Minden útvonalnál figyeltünk arra, hogy a gyalogbuszra a nagyobb távolságra érkezők is fel tudjanak szállni. Ennek érdekében minden végállomások és megállóhelyen parkolási lehetőség is van, így a gyermekeket a szülők autóval el tudják odáig vinni, és a gyermek fel tud szállni a gyalogbuszra" - írják a program honlapján.

 

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.