Nem nyert a fideszes polgármesterjelölt, leállították az iskolaudvarok felújítását Zuglóban

Az egyik zuglói iskolában azért maradt el a tanévzáró nyáron, mert az iskola szerint megkezdődött az udvar felújítása, majd később kiderült, a beruházást bizonytalan ideig elhalasztották.

Hadházy Ákos az esetről a közösségi oldalán számolt be. Az országgyűlési képviselő posztjában leírta, hogy megkereste az igazgatót is, aki azt mondta neki, hogy a tankerület csak annyit közölt, hogy a felújítás elmarad, de hogy meddig és miért, azt nem tudja.

"A választások előtt a zuglói fideszes polgármester jelölt azzal kampányolt, hogy ő "elintézte", "kijárta", "letárgyalta", hogy Tiborcz haverjának cége megcsinálja ezeket a felújításokat. Ez az a cég, amelyik a Bosnyák téri szörnyberuházást építette és amelyiktől horribilis, 244 milliárdos (!) áron veszi meg az állam az összes irodát. És ez az a cég, amelyik alsó hangon 15 milliárddal tartozik Zuglónak, de először egy fillért sem akart fizetni" - írta Hadházy posztjában, majd kitért arra is, hogy mivel már a korábbi önkormányzatban is szűk többsége lett a tisztességes képviselőknek és volt egy tisztességes főépítész is, ez az ajánlat szép lassan  felment 3.5 milliárdra, de a testület természetesen ezt sem fogadta el.

Hadházy úgy fogalmazott, hogy ezután "tárgyalta" le a fideszes jelölt, hogy néhány millióért felújítanak több iskolaudvart, amivel utána kampányolni kezdett. Azoknál az iskoláknál, ahol elkészült a beruházás, a tankerület mindig meghívta a jelöltet a szalagátvágásokra.

Aztán amikor vesztett, hirtelen vége lett a felújításoknak

- tette hozzá Hadházy.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.