Önkéntes szülőket keresnek takarítónak egy XVII. kerületi általános iskolában

Az átmeneti megoldásba a tankerület is beleegyezett.

  • Székács Linda

Nem talál új takarítócéget a tankerület, szülőktől kérnek segítséget egy XVII. kerületi általános iskolában. A takarításért pénz nem jár, önként lehet rá jelentkezni  - tudta meg a Telex.

A lap azt írja, az intézmény vezetősége átmenetileg kéri a szülők segítségét addig, amíg az illetékes tankerület „lebonyolítja a takarítás kiszervezését, és az új rendszer elindul”. Az „ideiglenes együttműködésre” a tankerület engedélyt adott, segítségre két-három naponta lenne szükség és legkorábban délután fél 4-kor lehetne kezdeni.

A szülők csak a saját gyerekük osztálytermében takaríthatnak, a közös helyiséget és a mosdókat az iskola megmaradt két takarítója tartja tisztán. A takarítás megszervezésére létrehoztak egy Excel-táblázatot, amit az iskola vezetése és a portaszolgálat is lát, hogy az önkéntesek zavartalanul léphessenek be az intézmény épületébe.

A Telex megkereste a tankerületet azzal kapcsolatban, hogy miért nem tudják megszervezni a takarítást, válasz azonban még nem érkezett.

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.