Több autósiskola az ingyenes elméleti középiskolai oktatás miatt kieső összeget így szeretné pótolni.
A gyakorlati óradíjak emelése azokat érinti, akik nem az adott autósiskolánál szerezték meg az elméleti képzésüket, írta meg a Telex.hu. Bár a végzős középiskolások ingyenes jogosítványszerzésről szóló rendelkezésben arra is kitérnek, hogy mind az elméleti, mind a gyakorlati oktatást ingyenessé teszik, ez nem történt meg így az „autósiskolai piac átalakulása egyelőre elmarad” - jelezte a lapnak Papp Endre az Autósiskolák Vezetőinek Országos Szövetsége (AVOSZ) elnökségi tagja.
Az autósiskolák lépése abból a szempontból izgalmas, hogy azok a tanulók, akik az iskolákban szerezték meg ingyenesen az elméleti tudást, végül drágábban szerzik majd meg a jogosítványt, mintha a teljes képzést ugyanabban az autósiskolában végezték volna el.
Papp Endre továbbá azt is kiemelte, hogy beszédes az az összeg, amit a kormány szerint a pénzügyminisztériumnak elő kellene teremtenie ahhoz, hogy a gyakorlati vizsgák ingyenesek legyenek. A honvédség idén mindössze 527, jövőre pedig 832 millió forintot kap a gyakorlati képzés megszervezésére, a szakértő szerint ezek az összegek egyszerűen nem elegendőek több tízezer középiskolás gyakorlati oktatásának a fedezéséhez.
Hogy milyen problémákkal szembesültek még az ingyenes jogosítványszerzés bevezetésénel, arról az Eduline oldalán beszámoltunk. Illetve azt is kiemeltük, hogy mik azok az elemek, amik nem tartoznak bele a „csomagba”.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
