Középiskolai felvételi 2025: kezdődnek a nyílt napok az iskolákban

Már szeptember végén is várják az érdeklődőket egyes középiskolák.

  • Székács Linda

A pályaválasztás előtt álló nyolcadikosok, valamint a nyolc- és hatosztályos gimnáziumba készülő negyedikesek és hatodikosok számára ez a tanév a középiskolai felvételiről és a megfelelő intézmény kiválasztásáról szól. Ebben nyújthatnak segítséget számukra a nyílt napok, amiken lehetőség van testközelből megnézni az iskolát, megismerkedni a tanárokkal, érdeklődni a tanulmányi területekről, szabadidős tevékenységekről, és személyesen is feltenni a felmerülő kérdéseket.

Találtunk olyan intézményt - Balatonfüredi Szent Benedek Középiskola és Kollégium - ahol már szeptember 26-án várják az érdeklődő diákokat, míg máshol csak az őszi szünet után, vagy november végén tartanak nyílt napokat. A budapesti VI. Kerületi Kölcsey Ferenc Gimnáziumban például három napon keresztül, november 19-21. között.

A nyílt napok időpontjait az iskolák általában a honlapjaikon teszik közzé, így azokról érdemes onnan tájékozódnotok.

 

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.