Új függvénytáblázat jelent meg a 2020-as Nemzeti alaptantervre építve

Nagy segítség lehet a statisztikai és gazdasági fogalmakkal kibővült érettségiben.

  • Székács Linda

Új, a 2020-as Nemzeti alaptanterv követelményei alapján összeállított függvénytáblázat jelent meg 2024-ben.

Ahogy arról korábban részletesen beszámoltunk, a 2020-as Nemzeti Alaptanterv miatt idén számos változás lépett életbe a matekérettségin.

Ezek közé tartozik például, hogy emelt szintről néhány tétel átkerült középszintre. Ilyen például a

  • gyűjtőjáradék, törlesztőrészlet
  • 10-es alapú számrendszer átváltása egy másikra
  • geometriai valószínűség
  • az események összege, szorzata, komplementeresemény, független esemény, várható érték.

De az is lehet, hogy a diákoknak megtakarítási, befektetési és hitelfelvételi lehetőségek és azok kockázati tényezőivel kapcsolatos feladatokat kell megoldania, és új statisztikai fogalmak is feltűnhetnek a vizsgában; például a kvartilisek.

Éppen ezek miatt a függvénytáblázat is számos új fogalommal egészült ki, amiket a MatekGym is összegyűjtött nektek:

 

⁉️Tudtad, hogy idén kijött a függvénytábla legújabb verziója, amit az új követelmények alapján állítottak össze?������Nézzük...

Posted by MatekGym on Tuesday, September 10, 2024

Találtok például információkat a kvartilisekről és a dobozdiagramról az új függvénytáblázatban, szerepelnek benne a gyűjtőjáradék és a törlesztőrészlet számításának képletei, valamint átláthatóbb lett, hogy mi tartozik emelt szintre, és mik a középszinten használatos képletek.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.