Nem vehettek részt az év eleji osztálykiránduláson, más a csengetési rendjük, hogy ne találkozzanak a többi diákkal. Méltatlan helyzetbe kerültek annak a két budapesti és egy szegedi Wesley János Óvoda, Általános Iskola és Gimnáziumnak a diákjai, akik az intézmények megszűnése miatt a tanévkezdés előtt néhány nappal iskola nélkül maradtak.
Nem rendelkeznek szükséges szaktudással és gyógypedagógusaik sincsenek, mégis át kell venniük azokat a gyerekeket, akik a Magyar Evangéliumi Testvérközösség által működtett, néhány nappal a tanévkezdés előtt bezárt speciális iskolákba jártak - írja a Népszava az egyik iskola tanárának levelére hivatkozva.
"Ez így se nekünk, se a diákjainknak, se szegény autista gyerekeknek nem lesz jó. Végtelenül szomorú és undorító, hogy az állam elengedte őket, és nem tud nekik való iskolát biztosítani, miután néhány nappal a tanévkezdés előtt bezáratta az intézményüket" - áll a pedagógus levelében.
Ahogy arról mi is beszámoltunk, tartozásokra hivatkozva a tanévkezdés előtt néhány nappal két budapesti és egy szegedi Wesley János Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium működési engedélyét vonták vissza a kormányhivatalok. Az iskolákban főként hátrányos helyzetű és sajátos nevelési igényű, többek között autista gyerekek jártak, elhelyezésüket napokkal a tanévkezdés előtt kellett megoldani, többek helyzete még most sincs megoldva.
Figyelmen kívül hagyták az alapító okiratot
Bár az egyik szegedi középiskola alapító okiratában szerepel, hogy nem tudnak autista diákot fogadni, a Népszava szerint az illetékes tankerület mégis kötelezte az intézményt a wesley-s gyerekek átvételére. Őket jelenleg egy kis teremben elkülönítve helyezték el és más a csengetési rendjük, hogy ne találkozzanak a többi diákkal.
Nekem is elmondta egy szülő, hogy a gimnazista fiát több másik wesley-s diákkal egy kis szobában zárták össze. Órarendjük nincs, csak megőrzés van
- nyilatkozta Novákné Finta Csilla, a szegedi Wesley-iskola szülői munkaközösségének vezetője.
A szülő szerint nem minden diákot sikerült Szegeden elhelyezni. Vannak, akiknek Bordányba, Deszkre vagy Ásotthalomra kell járniuk. Az utóbbi esetében a diákok egy erdészeti szakközépiskolában kaptak helyet, és elölről kell kezdeniük a tanulmányaikat, holott sokan nem is akarnak erdészettel foglalkozni.
Van olyan család, ahol éppen emiatt a 16. életévét már betöltött, korábban minden iskolából kiközösített gyerek most valószínűleg érettség nélkül fog kikerülni az oktatási rendszerből, mert mivel már nem tanköteles, nem folytatja a tanulmányait.
Nem megoldott a taníttatásuk
Nem csupán a szegedi, de a budapesti Wesley-iskolák tanulói is nehéz helyzetbe kerültek. Iványi Júlia, a MÁV-telepi Wesley-iskola korábbi igazgatója szerint szeptember 9-én hétfőn még 76 tanulónak nem volt helye, és a jogviszony megszűnése miatt már a köznevelési információs rendszerben sem tudják nyomon követni, hogy kit hova vesznek fel.
De azokat a gyerekeket is rossz tapasztalatok érték, akiknek találtak helyet. Van olyan korábbi wesley-s diák, aki egyedüliként került be egy fővárosi intézménybe, ahol osztálykirándulással indult a tanév és tőle azt kérték, hogy ne vegyen részt rajta. Egy másik diák korábbi érdemjegyeiről azt mondták, hogy valószínűleg nem fedik a valóságot, és van olyan diák is, akit egy Budapesten kívüli iskolába vettek fel és emiatt kénytelen az édesanyjával napi 2 órát tömegközlekedni.
A megszüntetett iskolák fenntartója, a Magyar Evangéliumi Testvérközösség a szegedi és a budapesti iskoláik esetében is azonnali jogvédelmi kérelmet adott be az illetékes bíróságoknak. Hogy befogadták-e ezeket, az feltehetően még szeptemberben kiderül, ugyanakkor ez nem jelenti azt, hogy az oktatás azonnal újraindulhat az intézményekben.
Kevesebben jelentkeztek idén, mint tavaly, de vajon ez elég lesz ahhoz, hogy csökkenjenek a ponthatárok az állami pszichológia alapszakokon? Megnéztük, hogyan alakult az érdeklődés a képzés iránt, és az idei érettségik alapján mire számíthatnak a felvételizők.
Még csak most ballagott el az általános iskolából, de már tudományos kutatóként készül a mesterséges intelligencia egyik legfontosabb nemzetközi konferenciájára. A 15 éves kecskeméti Tóth-Pócs Gáspár saját, önállóan készített tanulmányát fogják bemutatni az AGI 2026 konferencián San Franciscóban, ahol a világ vezető AI-kutatói is előadnak.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
A korábbi területfejlesztési miniszter szerint központi utasításról lehet szó. Emlékezetes, hogy a tankerületek által indoklás nélkül elutasított pályázatokból az előző Orbán-kormány alatt volt probléma.
Nyílt levelet tett közzé az MCC egy szülőtől, aki Magyar Péternek és Ruff Bálintnak címezte sorait. Arra kéri a döntéshozókat, hogy a tehetséggondozó programokat továbbra is biztosítsák a mintegy 8000 érintett diáknak.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Felsőfokú végzettséget és többéves szakmai tapasztalatot vár el az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium azon a nyílt pályázaton, amelyet a modellváltó egyetemeket fenntartó alapítványok új kuratóriumi és felügyelőbizottsági tagjainak kiválasztására írt ki. A kiválasztott szakemberek egyik legfontosabb feladata lesz, hogy közreműködjenek az alapítványok megszüntetésében és az egyetemek új fenntartói struktúrára való átállásában.
