Újabb feljelentést tettek a dunavecsei EGYMI vezetőjével szemben

Sorozatban harmadik alkalommal tettek feljelentést az intézmény vezetője miatt a nyáron.

A gyámhivatal után most egy szülői is feljelentést tett a Duna Menti EGYMI Általános Iskola, Szakiskola és Kollégium vezetője ellen, miután tízéves fia többször kisírt szemekkel ment haza az iskolából azt állítva, hogy megverte az intézmény igazgatója – írja a Magyar Narancs.

A lap információi szerint a bántalmazásoknak nyomai is maradtak a gyereken, amikről az édesapa fotót készített: "a kisfiú derekán, térdén, lábszárán, combján bevérzések, lilás-sárgás véraláfutások láthatók." A tettleges erőszak jeleit bemutató képeket csatolták a feljelentéshez, amiben arról is beszámoltak, hogy az igazgató tagadja a történteket.

Az apuka szerint a bántalmazások azután maradtak abba, hogy személyesen kérte számon az iskola igazgatóját.

Ahogyan arról korábban már az Eduline is beszámolt, a kecskeméti rendőr-főkapitányság gyermekbántalmazások gyanújával nyomozást indított az intézményben. Mindez azután kezdődött, hogy az egyik bántalmazott gyermek gyámja feljelentést tett a főigazgatóval szemben tettleges bántalmazások elkövetése miatt.

A feljelentés alapján a kunszentmiklósi rendőrkapitányság kiskorú veszélyeztetés gyanújával rendelt el nyomozást, a gyanú azóta átminősült közfeladatot ellátó személy eljárásában elkövetett bántalmazás bűntettére.

A nyomozásban több 7-14 éves gyerek is érintett lehet, akiknek a sérelmére elkövetett fizikai és lelki bántalmazás elkövetését vizsgálják.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.