Ezeknek az iskoláknak a diákjai több mint 33 ezer adag ételt gyűjtöttek rászorulók számára a 2023/24-es tanévben

45 iskola diákjai több mint 33 ezer alkalommal adtak enni rászorulók számára a Budapest Bike Maffia Plusz 1 Szendvics akciójának keretein belül.

  • Székács Linda

"Az idei tanévben összesen 45 (!) iskolában és egy óvodában hozták be a plusz egy uzsonnákat a diákok, amiket mi rászoruló emberekhez juttatunk el. Van suli, ahol minden egyes héten, van ahol kéthetente, havonta, illetve van olyan sulink is, ahol ott helyben gyártják mindig a szendókat az osztályok felváltva" - számolt be a szervezet a kezdeményezésük idei eredményeiről.

 

33.000-szer enni adni egy tanév alatt alatt? A diákok a Plusz 1 Szendvics programunkban megcsinálták.������������❤️Az idei...

Posted by Budapest Bike Maffia on Thursday, June 27, 2024

A BBM azt írja; több olyan intézmény is van, ahol maguk a szülők vagy pedagógusok oldják meg az ételek elszállítását, egyesek pedig azt is vállalták, hogy a programban részt vevő környékbeli iskolákból is felveszik az összegyűjtött ételeket és elviszik azokat a rászorulóknak.

Idén ezek az intézmények vettek részt a kezdeményezésben:

  • Szent Angéla Ferences Általános Iskola és Gimnázium
  • Budapest I. Kerületi Batthyány Lajos Általános Iskola
  • Közgazdasági Politechnikum
  • Berzsenyi Dániel Gimnázium
  • Sashalmi Waldorf Iskola
  • Leövey Klára Gimnázium, Bp.
  • Lauder Javne Iskola
  • Alternatív Közgazdasági Gimnázium (AKG)
  • AKG 1-6. általános iskolai képzés
  • Újbudai József Attila Gimnázium − hivatalos
  • Ady Endre Gimnázium Bp. - hírek
  • EURÓPA 2000 GIMNÁZIUM
  • Néri Szent Fülöp Katolikus Iskola
  • ELTE Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium és Kollégium
  • Lycée français Gustave Eiffel de Budapest
  • Toldy Ferenc Gimnázium
  • Bakáts Téri Ének-Zenei Általános Iskola
  • Bethlen Gábor Általános Iskola és Gimnázium
  • Britannica International School Budapest
  • BGSZC II. Rákóczi Ferenc Technikum
  • Csillagház Általános Iskola
  • ELTE Radnóti Miklós Gyakorlóiskola Alapítványa
  • BZSH Külkereskedelmi Technikum
  • Szilágyi Erzsébet Gimnázium
  • Tág Világ Iskola
  • Újbudai József Attila Gimnázium − hivatalos
  • Budapest II. Kerületi II. Rákóczi Ferenc Gimnázium
  • BMSZC Trefort Ágoston Két Tanítási Nyelvű Technikum
  • Budapesti Műszaki SzC Petrik Lajos Két Tanítási Nyelvű Technikum
  • Móricz Zsigmond Gimnázium
  • Budapest-Fasori Evangélikus Gimnázium
  • Carl Rogers Személyközpontú Óvoda és Általános Iskola
  • Deák Téri Evangélikus Gimnázium
  • Budapest VI. Kerületi Derkovits Gyula Általános Iskola
  • Németh László Gimnázium
  • Kőrösi Csoma Sándor Két Tanítási Nyelvű Baptista Gimnázium
  • Közép-budai Waldorf Iskola
  • Néri Szent Fülöp Katolikus Iskola
  • Puskás Tivadar Távközlési és Informatikai Technikum
  • Veres Pálné Gimnázium
  • Ferencvárosi Sport Általános Iskola És Gimnázium
  • Fasori Kicsinyek Óvoda

Az ételgyűjtés várhatóan a következő tanévben is folytatódik. Ha szeretnétek hozzá csatlakozni, az akcióról itt olvashattok bővebben.

 

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.