Minden tantárgyból, minden évfolyamon rontottak a diákok az előző év felméréseihez képest.
Lezárult a 2023/2024-es tanévi digitális országos kompetenciamérés; elérhetők a 2022/2023-as tanévi mérés eredményei - számol be róla a honlapján az Oktatási Hivatal.
2023/24-es mérések
Az OH adatai szerint 2024. március 4. és 2024. június 3. között több mint 584 ezer tanuló vett részt az idei kompetenciaméréseken, melynek során a diákok matematikai, szövegértési és természettudományos képességeit, továbbá az idegen-, és célnyelvi teljesítményét vizsgálták. Kísérleti mérésként az 5–11. évfolyamos tanulók történelemből és digitális kultúrából is vizsgáztak.
"A mérési időszakban 61 mérési napon több mint 2,9 millió mérési esemény valósult meg, a Tehetségkapu rendszer megfelelően szolgálta ki az akár napi egyidejű 50 ezer fős terhelést is. Az informatikai rendszer szintjén csak az első mérési napon volt tapasztalható több intézményben lassulás, a későbbi mérési napokon csak néhány intézményben volt helyi elakadás" - írják.
A 2023/24-es tanév kompetenciamérésének előzetes eredményei szövegértésből, matematikából és természettudományból a 6-11. évfolyamon, angol és német nyelvből pedig a 6-8. évfolyamon már elérhetők. Ezeket a Tehetségkapu előzetes OKM eredmények aloldalán nézhetitek meg a mérési azonosítótok és a mérési esemény kódjának megadásával.
Végleges eredmények várhatóan 2025. tavaszán lesznek.
Véglegesek a 2022/23-as tanév mérésének eredményei
Az idei év méréséneinek előzetes eredményei mellett véglegessé váltak a tavalyi, 2022/23-as tanév kompetenciamérésének eredményei. Ezeket 2023. március 20. és 2023. június 9. között a 4-11. évfolyamon 3069 intézmény mintegy 582 347 tanulója írta meg.
Az előzetes eredmények 2023 tavasza óta elérhetőek voltak a TehetségKapu portálon a mérési esemény kódjának és a tanuló mérési azonosítójának megadásával, a végleges eredmények pedig már 2024 március vége óta elérhetőek az iskolák számára az Intézményi Gyorsvisszajelző felületen keresztül.
Az eredményekkel kapcsolatban az OH azt írja; 2023-ban a 6. 8. és 10. évfolyamon minden mérési területen alacsonyabb átlageredmények születtek a 2022-es eredményekhez képest.
"Matematikából 6. évfolyamon 1475 képességpont (2022: 1493 képességpont), 8. évfolyamon 1586 képességpont (2022: 1602 képességpont), 10. évfolyamon 1638 képességpont (2022:1646 képességpont) volt a tanulók átlageredménye. Szövegértésből 6. évfolyamon 1432 képességpont (2022: 1475 képességpont), 8. évfolyamon 1513 képességpont (2022: 1535 képességpont), 10. évfolyamon 1583 képességpont (2022:1600 képességpont) volt az átlageredmény"
- írják.
9. és 11. évfolyamon, továbbá természettudományból 10. évfolyamon csak a köznevelésben tanulók voltak érintettek a mérésben, a szakképzésben tanulók nem, ezért ezeket az országos mutatókat nem lehet összehasonlítani a többi évfolyam eredményeivel.
Az eredmények romlásával kapcsolatban megjegyzik; a Covid-19 járvány hosszútávú hatásai mellett közrejátszhatott, hogy a digitális átállást követően 2023-ban is jelentős változások történtek a mérés lebonyolításában, tesztdizájnjában és kiértékelésében.
A mérések országos és feladatellátási hely szintű mutatói az országos digitális kompetenciamérés adatvizualizációs felületén böngészhetőek.
Évekig kiszorultak az iskolákból, most azonban több civil szervezet is abban bízik, hogy ismét tarthat foglalkozásokat a diákoknak. Arról kérdeztük őket, mi történt velük a korlátozások óta, és mit várnak az új tanévtől.
A Pedagógusok Szakszervezete szerint nem elég az egyes pedagógusok teljesítményét vizsgálni, az is meghatározó, milyen intézményben és milyen feltételek között dolgoznak. Miközben az új tanév előtt több pozitív változás is történt, ezek jellemzően nem igényeltek plusz költségvetési forrást. Továbbra is komoly kérdések vannak a tankerületi és a szakképzési rendszer körül, a NOKS-dolgozók országos akcióba kezdtek a béremelésükért, a gyógypedagógiai intézmények egy részében pedig a PSZ szerint „katasztrofális állapotok” vannak.
Már a tanév második félévétől új vezetője lehet a Csömöri Mátyás Király Általános Iskolának. A Blikknek megszólalt egy szülő is, aki azt állítja, Bátovszky János igazgató korábban durván megszorította a lánya csuklóját. Egy másik gyerekkel pedig állítása szerint százszor íratta le büntetésből, hogy „nem szaladunk”.
Idén kevesebb gyerek tért vissza az óvodákba, illetve kezdte meg első óvodai évét, mint tavaly. A Központi Statisztikai Hivatal (KSH) adatai szerint összesen 319 ezer óvodás kezdte meg a 2026/2027-es nevelési évet, csaknem hatezerrel kevesebb, mint egy évvel korábban.
@eduline.hu „A pedagógusok féltek meghívni, bármennyire is szükségesnek, jónak tartották a civil szervezetek jelenlétét” @amnesty_magyarorszag #eduline #iskola #magyar #civilszervezetek
♬ eredeti hang - eduline.hu
Október közepén jöhet a nevelést-oktatást közvetlenül segítő dolgozók béremelésének első lépcsője, a második pedig 2027. január 1-jétől – jelentette be Magyar Péter a kormány döntéseiről tartott sajtótájékoztatón.
A 2026/2027-es tanév előtti nap még mindig százas nagyságrendben keresnek pedagógusokat iskolákba, óvodákba és a szakszolgálatokhoz.
Az elismerést azok a diákok kapták, akik kiemelkedő tanulmányi és sporteredményeket értek el. Lannert Judit kedden a Facebookon tett közzé egy bejegyzést a „Magyarország jó tanulója, jó sportolója” és a „Magyarország tehetsége” címek átadójáról.
