Véget értek az idei Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny döntői. Mutatjuk, matematikából melyik iskolák diákjai szerepeltek a legjobban.
570 középiskola mintegy 19 607 tanulója mérettette meg magát az idei Országos Középiskolai Tanulmányi Versenyen (OKTV) valamilyen tantárgyból. Matematikából 3674 tanuló versenyzett három kategóriában. Az I. kategóriában a szakgimnáziumok és technikumok diákjai, a II. kategóriában a nem speciális tanterv alapján tanuló gimnáziumi diákok, a harmadik csoportban pedig a speciális matematika tanterv alapján tanuló gimnazisták.
Az I-II. kategóriában háromfordulós, a III. kategóriában kétfordulós versenyen vettek részt a versenyzők. Ezek alkalmanként 300 perces írásbelik voltak, az I. és II. kategóriában egy három-hat feladatot tartalmazó feladatlappal, a III. kategóriában pedig egy három-öt feladatos feladatlappal.
Az utolsó fordulók idén márciusban voltak, az Oktatási Hivatal pedig már nyilvánosságra hozta azoknak az iskoláknak a listáját, ahol volt olyan diák, aki bejutott az OKTV döntőjébe.
Kategóriánként mutatjuk az iskolákat, zárójelben pedig, hogy hány tanuló jutott be tőlük.
I. kategória
II. kategória
III. kategória
A matematika egyébként kifejezetten népszerű tantárgy az Országos Középiskolai Tanulmányi Versenyen, hiszen az angol nyelv (5804) és a biológia (3804) után erre jelentkeztek a legtöbben.
Az idei versenyen egyébként 28 tantárgyból mérettették meg magukat a diákok. Voltak, akik több tantárgyból is, hiszen a 19 607 tanuló összesen 26 690 jelentkezést regisztrált.
Matekból a legtöbb döntőbe jutott versenyző, összesen 29 fő a Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium diákja. A Váci SZC Boronkay György Műszaki Technikum és Gimnáziumból 13, a Békásmegyeri Veres Péter Gimnáziumból pedig összesen 10: a II. kategóriában 9, a III. kategóriában 1 diák jutott a döntőbe.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
